यदि बच्चों का नियमित रूप से प्रकृति के साथ सीधा संपर्क नहीं है, तो यह संभव है कि पर्यावरण के प्रति उनकी कुछ सहज जिज्ञासाएं गायब हो जाएं, और मैं आगे बढ़ जाऊं ... वे प्राणियों की हमारी स्थिति से जुड़ी सहानुभूति से खुद को अलग कर सकते हैं। मनुष्य, और हमें जानवरों और पौधों की प्रजातियों के संरक्षण के बारे में चिंता करने की ओर ले जाता है.
और मुझे यह बताना होगा कि प्रकृति के साथ संपर्क संदर्भ पुस्तिकाओं, आभासी खेत के खेल, या गुड़िया संग्रह के माध्यम से इसके लायक नहीं है जो सवाना से जानवरों का प्रतिनिधित्व करता है
लेकिन प्रकृति की कमी न केवल उनके दृष्टिकोण (और इसलिए उनके व्यवहार) को प्रभावित करेगी, बल्कि वह भी इससे तनाव, मोटापा, सीखने की कठिनाइयाँ, अवसाद, समाजोपयोगी समस्याएँ आदि हो सकते हैं।। वास्तव में, लेखक रिचर्ड लौव, पहले से ही अपनी पुस्तक 'लास्ट चाइल्ड इन द वुड्स', शब्द में गढ़े थे 'प्रकृति की कमी', जो तब होता है जब हम अपने बच्चों को प्राकृतिक दुनिया से बाहर निकालते हैं, और उन्हें मजबूर करते हैं या उन्हें बाहर की तुलना में अधिक समय बिताने की अनुमति देते हैं।
दुनिया में सबसे अच्छे इरादों (या शायद नहीं) के साथ हम वयस्कों ने छोटों के लिए एक 'परिपूर्ण' दुनिया बनाने का प्रयास किया है (पार्क जो रबर से ढकी हुई मंजिल है, बदबू आती है, स्कूली बच्चे जहां आप एक पेड़ नहीं देख सकते हैं) , सभी प्रौद्योगिकी वाले घर ताकि वे ऊब न जाएं ...)
और हम आवश्यक भूल गए हैं: एक व्यक्ति अपनी सभी क्षमताओं को विकसित नहीं कर सकता है (और इससे भी अधिक: उनमें से बहुत से आपको वयस्कता में आवश्यकता होगी) यदि आप अनुभव नहीं करते हैं, तो प्राकृतिक दुनिया के साथ संपर्क बनाएं, निरीक्षण करें, ब्राउज़ करें, बुजुर्गों की दृष्टि से बाहर निकलें, आदि।
ऐसा लगता है कि हम भूलने की बीमारी से पीड़ित हैं, जब हम एक पहाड़ी पर चढ़ने वाले दुर्घटना के तर्कहीन डर से आक्रमण करते हैं जो हमारे लिए हास्यास्पद होता। और इसके बजाय हम उनकी मासूमियत को गंदा करने से डरते नहीं हैं, उनकी भावनाओं को ढंकते हैं, उन्हें उनके वास्तविक सार से दूर रखते हैं, उन्हें पर्दे पर 'असंभव को आत्मसात करने' के दृश्य की अनुमति देते हैं।
मैं अपने बेटे को उसे हवा देने जा रहा हूं
सौभाग्य से हम पूरी तरह से यह नहीं भूल पाए हैं कि यह हमारे लिए कितना फायदेमंद था, बाहरी खेल, 'प्राकृतिक' के साथ संपर्क, हमारे साथियों के साथ सहज संबंध, स्नैक के लिए घर से अधिक समय तक वापस नहीं आने की संतुष्टि, 'दोपहर के बाकी समय मैं खेलने में बिताता हूं।'
इससे भी बदतर, हमारे बच्चे निश्चित रूप से अपनी संतानों के साथ इस आवश्यकता को नजरअंदाज करेंगे: बहुत से लोगों को यह मुश्किल नहीं लगेगा, क्योंकि वे एक बदनाम बचपन जी चुके होंगे। इसलिए मुझे नहीं पता कि आने वाली पीढ़ियां अपनी भलाई और पर्यावरण को बनाए रखने का प्रबंधन कैसे करेंगी
वर्चुअल गेम्स, नेचर विद ब्रिक दीवारों के अनुभवों को बदलने के दौरान होने वाली बेतुकी स्थितियों में, 2002 में इंग्लैंड में किया गया अध्ययन है। लूव अपनी पुस्तक में बताते हैं कि परिणामों के अनुसार आठ साल के बच्चे अधिक आसानी से पोकेमॉन पात्रों की पहचान कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक बीटल, एक ओटर या एक एस्पेन.
इसलिए अन्य जानवरों की प्रजातियों के लिए अवमानना, बहुत दूरी नहीं है, क्योंकि अज्ञानता ब्याज की ओर ले जाती है, यह अनादर करना है (डर, पता नहीं ...)।
बच्चे कहते हैं कि वे ऊब गए हैं
यह एक सामान्य शिकायत है कि मैं हाल ही में माता-पिता से सुन रहा हूं। वे स्क्रीन लॉक करने और खेलने में इतना समय बिताते हैं कि कुछ भी उन्हें आश्चर्यचकित नहीं करता है। लेकिन अगर हम उन्हें देखने और ब्राउज़ करने के लिए उन्हें (शब्द के अच्छे अर्थ में) बल देते हैं, तो उन्हें विदेश में रहने के लिए एक हजार कारण मिलेंगे।
आइए पहले 'मैं बोर हो रहा हूं' बैग से टैबलेट को बाहर निकालने का लालच न करें - वास्तव में मुझे समझ नहीं आ रहा है कि हमें इसे क्यों लेना चाहिए -, अगर वे ऊब जाते हैं तो वे कुछ करने के लिए सोचते हैं, या कि वे वास्तव में ऊब गए हैं, क्योंकि यह उतना बुरा नहीं है जितना वे सोचते हैं (और हम सोचते हैं)। यदि वे ऊब जाते हैं कि वे ऊबना बंद कर देते हैं और पेड़ पर चढ़ जाते हैं, या पहाड़ में छिपे हुए एक चेस का आविष्कार करते हैं, या यह कि वे चींटियों के भोजन का अनुसरण करते हैं, या यह कि उन्हें पता चलता है कि 'वह' तिलचट्टा नहीं है, बल्कि एक भृंग है। (क्योंकि पूर्व को प्रकाश पसंद नहीं है, जैसे ड्रैकुला)।
लोव के अनुसार, पर्यावरण-आधारित शिक्षा स्कूल के प्रदर्शन में बहुत सुधार करती है, रचनात्मकता को उत्तेजित करती है और संघर्ष के समाधान, महत्वपूर्ण सोच और निर्णय लेने में अधिक कौशल प्रदान करती है।
बच्चों के पास 'प्रकृति के अधिकार' हैं भले ही वे इसे प्रकट न करें
और इस अधिकार में शामिल होने के लिए न केवल बच्चों की ज़रूरतों को पूरा करना है, बल्कि पर्यावरण के प्रति सम्मान और बदलाव की इच्छा भी दिखानी है। यह ज्ञात है कि महान प्रकृतिवादी, प्रकृति के संपर्क में बचपन का आनंद लेने के लिए, अन्य चीजों में से हैं।
ऐसा नहीं है कि हमारे सभी बच्चों को प्रकृतिवादी होना तय है, लेकिन यह संपर्क उनके विकास के लिए बहुत फायदेमंद है: यह शारीरिक व्यायाम, ध्यान केंद्रित करने की क्षमता, विनियमित संरचनाओं के बाहर समाजीकरण, कल्पना की सुविधा देता है।
और इसके विपरीत स्वास्थ्य समस्याएं हो सकती हैं जैसे कि हम हाल के वर्षों में देख रहे हैं। और अगर हमने ऊपर की समस्याओं जैसे मोटापा (और अन्य) का उल्लेख किया है, तो यह आवश्यक है कि न्यूरोसाइंटिस्ट जाक पंकसीप के विचार का बचाव किया जाए, जिसके अनुसार एडीएचडी जैसी रोगसूचकता अत्यधिक गतिहीन जीवन शैली के कारण हो सकती है और स्वतःस्फूर्त आउटडोर खेल की कमी।
यह एक मुद्दा है कि हम सभी को पुनर्विचार करना चाहिए, छोटों में जिम्मेदारियों की तलाश के बिना ('मेरे बेटे को गेम कंसोल छोड़ने का कोई तरीका नहीं है', और मैं कहता हूं कि 'इतनी अनुमति क्यों?' अतिरिक्त गतिविधियों को सीमित करने में असमर्थता इतनी पागल क्यों है?)।
यह किस पर निर्भर करता है कि बच्चों का प्रकृति के साथ अधिक संपर्क है? क्या यह सच है कि उनके पास अकेले यात्रा करने की कोई संभावना या स्वायत्तता नहीं है? फिर उन्हें नदी या उस प्राकृतिक स्रोत पर ले जाएं, जिसे आप जानते हैं, रात के भ्रमण के लिए साइन अप करें कि वे स्थानीय उत्सवों के लिए आयोजित करें, अपने आलस्य को दूर करें और उस कछुए की वसूली केंद्र पर जाने के लिए कुछ स्नैक्स तैयार करें जो आप जानते हैं कि मुझे क्या पता है? सैकड़ों संभावनाएं। उनके लिए देखो, और उन्हें नियमित रूप से अभ्यास करें।
छवियाँ | अमेरिका कृषि विभाग, मिगुएल पिमेंटेल विया | द वर्ल्ड, रोजर टोर्ने फाउंडेशन इन पेक्स एंड मोर | इंटरनेट की लत से बचने के लिए अर्बन बर्ड वर्कशॉप और फ्रेंड्स ऑफ़ द बर्ड्स क्लब के साथ प्रकृति के दृष्टिकोण, 'दोस्तों के साथ सड़क पर अधिक समय और कंप्यूटर के सामने कम'। पहाड़ के नीचे
