कल हमने एक विषय शुरू किया था लोगों की कामुकता जिसमें हम समझाने की कोशिश कर रहे हैं बच्चों में कामुकता के विकास के चरण कैसे हैं ओशो के अनुसार वयस्कता तक पहुंचने तक।
पिछली पोस्ट में हमने पहले तीन चरणों पर चर्चा की थी, स्व-स्थैतिक चरण जिसमें उनके शरीर के साथ स्वयं का आनंद प्रबल होता है, और आज हम दूसरे और तीसरे चरण पर चर्चा करेंगे, जो बच्चों को स्वाभाविक रूप से बड़े होते हैं , विकसित होते हैं और अन्य बच्चों के साथ सामाजिक संबंध बनाने लगते हैं।
दूसरा चरण है समलैंगिक अवस्था यह कहा जा सकता है कि, एक निश्चित विवाद से मुक्त नहीं है, क्योंकि यह कहना है कि हम सभी जो हमारे यौन परिपक्वता में पहले चरण से गुजरे थे, किसी समय समलैंगिक थे।
समलैंगिक अवस्था
पहले चरण में, ऑटोसॉसिक, बच्चा अपने शरीर को जानता है और इसका आनंद लेता है। आप कह सकते हैं कि वह अपने शरीर को पसंद करता है, वह कैसा है और वह किन भावनाओं को पैदा करता है।
यदि वह एक लड़का है, तो वह अपने लड़के के शरीर को पसंद करती है और यदि वह एक लड़की है, तो वह अपने शरीर को पसंद करती है, जो कि एक लड़की है। स्वयंभूता से विषमलैंगिकता की ओर बढ़ते हुए, अपने ही शरीर से प्यार करते हुए एक "अज्ञात" शरीर से प्यार करने के लिए आगे बढ़ना, विकास में एक बड़ी छलांग होगी और इसलिए, एक विदेशी विदेशी शरीर से प्यार करने से पहले बच्चा एक ज्ञात विदेशी शरीर से प्यार करेगा.
तो ऐसा होता है कि लड़कों को लड़कों और लड़कियों के साथ लड़कियों के साथ मिलना शुरू हो जाएगा। बच्चों को पता होगा कि कैसे समझना है और कैसे लड़कों, और लड़कियों से लड़कियों से संबंधित है, लेकिन एक लड़का उसी तरह से शायद ही किसी लड़की से संबंधित होगा, क्योंकि वे एक अलग दुनिया हैं, वे अलग हैं: "उसका शरीर मेरा अलग है और मुझे प्यार है मेरा शरीर। "
यह एक समान रूप से प्राकृतिक चरण है जो लड़कों को पीछे छोड़ देगा क्योंकि वे अन्य लड़कियों के संपर्क में आते हैं और उन्हें जानते हैं और उनके साथ बातचीत करते हैं।
समलैंगिकता को समाप्त करना
हालांकि, कई माता-पिता और कई सामाजिक मंडलियां हैं जो लड़कों और लड़कियों के बीच बाधाएं डालती हैं। कई साल पहले, ज्यादातर स्कूल सेक्स से अलग हो गए थे। लड़के लड़कों के स्कूलों में गए और लड़कियां लड़कियों के स्कूलों में। यह अब कुछ निजी स्कूलों में ही प्रचलित है, सौभाग्य से (कम से कम मुझे ऐसा लगता है)।
हालांकि, ये बाधाएं अन्य वातावरणों या मंडलियों में मौजूद रहती हैं जैसे कि खेल, जहां टीम लड़के या लड़कियां होती हैं, लेकिन कभी मिश्रित नहीं होती हैं (जब तक कि वे छोटे बच्चे नहीं हैं)। इसके अलावा, बाधाएं केवल शारीरिक नहीं होती हैं, चूंकि संचार के स्तर पर, ऐसे माता-पिता होते हैं जो एक पुरुष और एक महिला व्यवहार के बीच बहुत अंतर करते हैं ("यह एक लड़की की बात है, यह मत करो ...", "मेरी बेटी खेलती है फुटबॉल के लिए, यह एक सा है बुच",… ).
यदि लड़के और लड़कियों को अलग कर दिया जाता है तो समलैंगिक अवस्था को समाप्त कर दिया जाता है, यह लंबा हो जाता है, इसका विस्तार होता है क्योंकि लड़कों और लड़कियों को स्वाभाविक रूप से विषमलैंगिक चरण पर जाने के लिए संपर्क होता है।
सौभाग्य से सभी समलैंगिकता के लिए तेजी से स्वीकार किया जाता है (विशेषकर हमारी पीढ़ी में और जो आते हैं), लेकिन कुछ समय पहले ऐसा नहीं था और उत्सुकता से लिंगों के बीच अलगाव अधिक व्यापक था। मैं उत्सुकता से कहता हूं क्योंकि समान समाज जिसने समलैंगिकता को ठुकरा दिया था, लिंगों द्वारा बच्चों और युवाओं के अलगाव के साथ अपनी उपस्थिति को बढ़ावा दे रहा था.
विषमलैंगिक चरण
अंत में, जब बच्चा (या लड़की) आत्मकेंद्रित से समलैंगिक चरण से गुजर रहा है और अगर वह स्वाभाविक रूप से विपरीत लिंग के बच्चों के साथ संपर्क में रहने में सक्षम हो गया है, तो किसी के साथ उनके खेल और बातचीत में कामुकता को देखे बिना और साथ में रहने के कारण, ऐसा प्रतीत होता है विषमलैंगिक चरण.
उस अवस्था में पहुंचने पर व्यक्ति स्वस्थ और परिपक्व तरीके से विपरीत लिंग के साथ प्यार करने में सक्षम हो जाता है, जबकि विपरीत व्यक्ति एक अलग दुनिया से संबंध रखता है, एक अलग मनोविज्ञान और आध्यात्मिकता के साथ।
निष्कर्ष और राय
मुझे लगता है कि आप मुझसे सहमत होंगे कि, आप ओशो के शब्दों से सहमत हैं या नहीं, वे कोई भी उदासीन नहीं छोड़ते हैं। कामुकता के तीन चरणों को पढ़ना, जो ओशो को समझाता है, मैं कह सकता हूं कि मैं काफी तार्किक अनुक्रम से सहमत हूं जो वह प्रस्तावित करता है, एक ऑटोसॉसिक चरण से शुरू होता है जो उस क्षण से मेल खाता है जिसमें एक बच्चा खुद को सभी संभावित पहलुओं में जानना चाहिए। , क्या मनोवैज्ञानिक, शारीरिक, भावनात्मक या सामाजिक, क्योंकि उसे पता होना चाहिए कि वह कौन है, जीवन में उसकी भूमिका क्या है, वह समाज में क्या प्रतिनिधित्व करता है और क्या विशेषताएं हैं जो उसे दूसरों के समान और एक ही समय में गुजरती हैं। एक समलैंगिक चरण जिसमें बच्चे खेल, क्षण और विश्वास के अविभाज्य साथी बन जाते हैं, जो ओशो के अनुसार बहुत लंबे समय तक नहीं रहता है, अंत में विषमलैंगिक चरण तक पहुंचते हैं जिसमें बच्चे, उनके शरीर के व्यापक पारखी और उनके संभावनाएं लंबे समय तक अस्वीकार किए गए व्यक्ति के अलावा, विपरीत शरीर का पता लगाने और जानना चाहती हैं।
हालांकि, वह जो कहता है, उसके साथ सांप्रदायिकता के बावजूद, यह मुझे एक चरण से दूसरे चरण में "या गैर-कदम" भी तेज लगता है। लेखक के अनुसार, कई बच्चे हैं जो समलैंगिक के बिना पारित होने के बाद स्वदेशी चरण में रहते हैं और, परिणामस्वरूप, विषमलैंगिक चरण में। इसी तरह कई लोग ऐसे हैं जो समलैंगिक में रहते हैं बिना विषमलैंगिक के।
और मुझे नहीं लगता कि बच्चे एक चरण या किसी अन्य में फंस गए हैं, लेकिन वे ऐसा इसलिए करते हैं क्योंकि आप ऐसा नहीं चाहते हैं, बच्चा बढ़ता है और उसके साथ उसकी बुद्धिमत्ता और दूसरों से संबंधित होने की उसकी क्षमता और बहुत अधिक सामाजिक और सामाजिक सीमाओं के लिए जो माता-पिता रहते थे, वे हाँ या हाँ के दौर से गुजरते हैं।
अब, एक बात चरण को पारित करने की है और दूसरी बहुत अलग है कि यह कैसे होता है। यह पाठ्यक्रम को पास करने के लिए समान नहीं है, जिसमें सबकुछ स्वीकृत हो या सभी को किसी निलंबित विषय के साथ पाठ्यक्रम उत्तीर्ण करने की तुलना में उल्लेखनीय हो। खैर, उसी तरह से ऐसे बच्चे होने चाहिए जो कुछ चरणों में कमियों के साथ कामुकता के दौर से गुजर रहे हों या कुछ हिस्सों को पार न किया गया हो, जो निश्चित रूप से हमेशा के लिए खिंच जाएंगे.
