कई सीखने के सिद्धांत हैं, हालांकि हाल ही में मुझे एक के बारे में बताया गया है जो उत्सुक है और यह कि मैंने तुरंत चलने के प्रयास के बारे में अपने बच्चे के व्यवहार में स्थानांतरित कर दिया है। हालांकि, सामान्य तौर पर, आप हैं सीखने के चरण हम उन्हें अपने विकास के किसी भी पहलू में सभी लोगों पर लागू कर सकते हैं, एक भाषा सीखने से लेकर कार चलाने या टेलीफोन का उपयोग करने तक।
मानवतावादी मनोवैज्ञानिक, अब्राहम मास्लो ने एक वैचारिक प्रणाली का प्रस्ताव दिया, जिसने हमें 4 चरणों के आधार पर कुछ भी सीखने की अनुमति दी। ये अचेतन अक्षमता, सचेत अक्षमता, सचेत प्रतिस्पर्धा और अचेतन प्रतिस्पर्धा हैं। यह अज्ञानता से सीखने के कुल एकीकरण तक जाता है। लेकिन आइए एक-एक करके उन्हें देखते हैं।
- अकारण अक्षमता यह तब होता है जब हम नहीं जानते हैं कि हम नहीं जानते हैं और इसलिए कोई चिंता नहीं है। उदाहरण के लिए, जब शिशुओं को पता नहीं होता है कि वे स्थानांतरित करने के लिए मोड़, क्रॉल या चलने में सक्षम हैं।
- होश की अक्षमता जब हम जानते हैं कि हम कुछ नहीं जानते हैं। इस चरण में, जो बच्चे दूसरों को रेंगते या चलते हुए देखते हैं, उन्हें एहसास होता है कि वे खुद नहीं कर सकते। यहाँ एक बेचैनी होगी जो सीखने को बढ़ावा देगी: "मैं उनकी तरह आगे बढ़ना चाहता हूँ।"
- अंत में का चरण है बेहोश प्रतियोगिता , जब हमें यह नहीं सोचना है कि हम पहले से ही क्या जानते हैं। अंत में, सीखने को समेकित किया जाता है और चलना अनजाने में किया जाता है, जैसे वयस्क चलते हैं।
