हार्वर्ड और शिकागो विश्वविद्यालयों में किए गए एक अध्ययन के अनुसार उन्होंने यह दिखाया है बच्चे धर्म से ज्यादा विज्ञान पर भरोसा करते हैं। शोध को बाल विकास पत्रिका में प्रकाशित किया गया है।
शोधकर्ताओं का कहना है कि वयस्कों और बच्चों की मान्यताएं उनके स्वयं के अवलोकनों के बजाय तीसरे पक्ष से प्राप्त जानकारी पर आधारित हैं। उदाहरण के लिए, बच्चों को पता है कि मस्तिष्क में मानसिक प्रक्रियाएं होती हैं, आंतरिक अंग उनके शरीर को कार्य करते हैं या कि पृथ्वी गोल है, उनके लिए "अदृश्य" घटना है; हालांकि, धार्मिक अवधारणाएं जो प्रदर्शित नहीं की जा सकतीं, वे बच्चों के लिए वैज्ञानिक (भी असुरक्षित) से कम विश्वसनीय नहीं हैं। वैज्ञानिकों ने तीन प्रमुख बिंदुओं के बारे में पाया है कि बच्चे बिना पढ़े, उद्देश्य या व्यक्तिपरक वस्तुओं के बारे में कैसे सीखते हैं। पहला यह है कि बच्चों को उनके द्वारा बताई गई बातों के बारे में बताया जाता है और जो उन्होंने सुना है उससे कहीं अधिक शक्तिशाली है।
दूसरी मुख्य बात यह बताती है कि बच्चे जो सीखते हैं उसमें अपना योगदान देते हैं।
तीसरी मुख्य बात यह है कि सामान्य तौर पर, बच्चे वैज्ञानिक मुद्दों के बारे में दी गई जानकारी पर अधिक भरोसा करते हैं जो कि वे उन आध्यात्मिक मुद्दों के बारे में साबित नहीं कर सकते हैं जिन्हें वे साबित नहीं कर सकते हैं, जैसे कि भगवान का अस्तित्व।
वैज्ञानिकों का कहना है कि भविष्य के शोध में इस बिंदु का अध्ययन किया जाना चाहिए, ताकि बच्चों के ज्ञान के निर्माण में संस्कृति के प्रभाव को बेहतर ढंग से समझा जा सके, क्योंकि बच्चे माता-पिता के माध्यम से सीखते हैं कि वे क्या नहीं देखते हैं: संस्कृति में वे सभी imbued हैं ज्ञान के अपने शरीर की संरचना में बुनियादी है।
