इस बिंदु पर उन्हें हमें यह बताने की जरूरत नहीं है अंतरराष्ट्रीय PISA और PIRLS परीक्षणों में सर्वश्रेष्ठ परिणामों के साथ फिनलैंड यूरोप का देश हैवास्तव में, यह उन देशों में से है - दुनिया भर में - जिनके छात्र विज्ञान में बेहतर क्षमता का प्रदर्शन करते हैं।
कुछ साल पहले, पेक्स और मेस में हमने फिनिश शिक्षा प्रणाली के बारे में ध्यान से बात की थी, और हमने 'क्या खास है' के बारे में एक पोस्ट की पेशकश की, और एक अन्य के बारे में 'हम दूसरों से क्या सीख सकते हैं'। अब मुझे एक संक्षिप्त (लेकिन स्पष्ट) विश्लेषण मिला है मिथकों को संक्षेप में कहें कि हम सभी निहित विश्वास करते हैं शिक्षा के लिए, और फिर भी नॉर्डिक देश में वे गोद नहीं लेते हैं। सबसे पहले, मैं आपके लिए योरोकोबू में मार आबद से एक वाक्य का बचाव करना चाहता हूं। 'यह स्पष्ट है कि शिक्षा ज्ञान के संग्रह से कहीं अधिक है। लेकिन जो अब तक स्पष्ट नहीं था वह था एक प्रभावी शिक्षा प्रणाली विश्वास पर आधारित है। फिनलैंड में, समुदाय स्कूलों पर भरोसा करता है, आबादी शिक्षकों पर भरोसा करती है और शिक्षक छात्रों पर भरोसा करते हैं। ' फिनलैंड में ये स्थितियां मौजूद हैं, और उनकी सफलता के लिए निश्चित रूप से बहुत कुछ करना है।
आयु का मुद्दा
अनिवार्य शिक्षा वहां एक साल बाद शुरू होती है, और प्रारंभिक चक्र में वाद्य विषयों का बहुत अधिक वजन होता है, जब वे पुराने भाषा कौशल हैं, तो वास्तव में नौ साल तक अंग्रेजी का अध्ययन शुरू नहीं करते हैं (हालांकि 18 साल की उम्र में युवा फिन हमारे मुकाबले उच्च स्तर पर हैं)। और ऐसा लगता है कि वहाँ वे व्याकरण की तुलना में बातचीत को अधिक महत्व देते हैं।
सात साल की उम्र तक फिनिश बच्चे पढ़ना नहीं सीखते हैं, और जिन स्कूलों में वे जाते हैं, वहां कम उम्र में विज्ञान और इतिहास नहीं पढ़ाया जाता है।
क्या कार्यप्रणाली पर भी असर पड़ेगा?
निश्चित रूप से: शुरू करने के लिए संस्मरण की तुलना में चर्चा और प्रतिबिंब पर अधिक जोर दिया जाता है, और यह कुछ व्यापक है (क्योंकि मैं नहीं कहता कि स्पेन में उस अभिविन्यास के साथ कोई शिक्षक और स्कूल नहीं हैं, लेकिन ये विशिष्ट अनुभव हैं)। वे बच्चों को सोचना भी सिखाते हैं, लेकिन वास्तव में: खुद के लिए सोचना। कक्षाओं में आमतौर पर मुख्य विषयों के लिए 20 छात्र होते हैं, लेकिन जब वे वैकल्पिक विषयों को प्राप्त करने के लिए प्रकट होते हैं, तो वे प्रति कक्षा आठ या नौ बच्चों में रहते हैं।
कुछ होमवर्क हैं, और इसलिए बच्चे रुचि के अन्य गतिविधियों के लिए चाहते हैं, तो इसमें भाग ले सकते हैं, यह संभव है - क्योंकि - प्राथमिक में भी प्रति वर्ष कुल 608 शिक्षण घंटे (स्पेन में 875 घंटे की तुलना में).
शिक्षा नवाचार विशेषज्ञ टोनी वैगनर का कहना है कि 'कुछ साल पहले प्रणाली बहुत अधिक केंद्रीकृत थी, लेकिन उन्होंने पाया कि यदि वे स्कूलों को अधिक शक्ति और स्वायत्तता देते हैं तो परिणाम बेहतर होते हैं। यह प्रणाली में जनसंख्या के विश्वास का एक नमूना है'.
इसलिए स्कूलों में अधिक स्वायत्तता है, और यह नगरपालिकाएं हैं (राज्य नहीं) जो तय करती हैं; इस करीबी प्रबंधन के साथ, शिक्षा छात्रों की जरूरतों पर केंद्रित है। दूसरी ओर, फिनिश छात्रों को 'विश्वविद्यालय जाने का दबाव महसूस नहीं होता', क्योंकि हर एक अपने में अच्छा है, और प्रशिक्षण किसी की अपनी क्षमताओं पर प्रतिक्रिया करता है, ताकि वह विश्वविद्यालय में अध्ययन करने के लिए समान रूप से मान्य हो, जैसा कि पॉलिटेक्निक स्कूल में।
अंतिम मिथक पैसे का है: जबकि यहां हम कटौती के बारे में चिंतित हैं (और मैं बिना कारण यह नहीं कहता हूं), फिनलैंड में हम पाएंगे कि प्रति छात्र प्रति व्यय, और शिक्षकों की शक्ति समानता खरीदने में औसत वेतन, कम है स्पेन के साथ तुलना।
डॉक्यूमेंट्री "द फ़िनलैंड फेनोमेनन" के इस उद्धरण के साथ मैं (और आपको छोड़ देता हूं): उस देश में शिक्षक के प्रति सम्मान पाया जाता है अंधे आज्ञाकारिता के बीच संतुलन पूर्व में और विचार की कमी के कारण जिसे अक्सर कुछ पश्चिमी देशों में देखा जाता है।
