हम आज भी जारी रखेंगे शैक्षिक अंतरिक्ष Luscofusco, अभिनव शैक्षिक लौरा रेयेस क्विंटेला के निदेशकों में से एक के साथ साक्षात्कार, हम कल के बारे में और आदर्श स्कूल के बारे में क्या बात करते हैं और इसे वास्तविक बनाने के लिए जो बदलाव करने पड़ते हैं, उसे उजागर करेंगे।
प्रेरणा सीखने की कुंजी क्या है?
सवाल यह है कि हम अपने बच्चों की सीखने में सहज प्रेरणा को समाप्त करने के लिए क्या बुरी तरह से कर रहे हैं?
मस्तिष्क की सीखने की क्षमता अकल्पनीय है।
बच्चे स्वाभाविक रूप से चीजों को सीखते हैं और कई चीजों की स्पष्ट जागरूकता के बिना वे परिपक्व होते समय अवशोषित करते हैं। लेकिन किशोरावस्था में सीखने में इरादे का कारक असाधारण महत्व लेता है। यही कारण है कि हम सीखने के प्रति प्रेरणा और दृष्टिकोण के महत्व के बारे में बात करते हैं।
हम बच्चों को प्रेरित रहने में उनकी मदद कैसे कर सकते हैं?
उनके हितों और क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, जब वे स्वाभाविक रूप से होते हैं, तो उन्हें पूर्ण रूप से उपयोग किया जाना चाहिए। लेकिन कभी-कभी हमें अनुभवों के नए क्षेत्रों को खोजने और खोलने की आवश्यकता होती है जहां वे महसूस कर सकते हैं कि वे चीजों को अच्छी तरह से कर रहे हैं, दूसरों की तुलना में बेहतर है, और वे बाहर खड़े हैं। हमें यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि वे जो प्रस्ताव करते हैं, भावनात्मक जुड़ाव और संबंधित होने की आवश्यकता और समानों के समूह को मान्यता, और प्रभुत्व की आवश्यकता, नेतृत्व या दृष्टिकोण, भावनात्मक स्थिति और भावनाओं का नेतृत्व करें। सभी गतिविधियाँ मज़ेदार या आसान नहीं हैं, लेकिन वे स्वयं की सकारात्मक अवधारणा को बनाए रखते हुए थकान और हताशा का सामना कर सकते हैं और सीखने का आनंद ले सकते हैं।
आप कक्षाओं से किन चीजों को मिटाएंगे?
यह बहुत सी बातों को मिटा देगा, यह मानते हुए कि शिक्षक की मौलिक भूमिका एक विशेषज्ञ और ज्ञान के ट्रांसमीटर के रूप में है, क्योंकि ज्ञान का निर्माण एक सामूहिक प्रगति है जो शिक्षक सीखने की स्थितियों को बनाने और उन्हें मध्यस्थ बनाने के लिए मार्गदर्शन करता है।
कक्षाओं में समरूपता, पाठ्यपुस्तकों की प्रचुरता होती है, एक ही पाठ और सभी के लिए समान अभ्यास, प्रतिस्पर्धा, हिंसा, कक्षा स्थान, परीक्षा, ग्रेड और दंड का पारंपरिक वितरण।
क्या वैकल्पिक तरीके पारंपरिक स्कूल के अनुकूल हो सकते हैं?
बेशक, यह पहले से ही किया जा रहा है, सभी शिक्षक पारंपरिक पद्धति का उपयोग नहीं करते हैं। शिक्षा के क्षेत्र में शिक्षकों का एक बड़ा समूह है जो विभिन्न पद्धतियों के साथ काम करते हैं। और निश्चित रूप से, वर्तमान शैक्षिक प्रणाली में महान नवप्रवर्तक और क्रिएटिव हैं, जो बातचीत और गतिविधियों को व्यवस्थित करते हैं ताकि प्रत्येक छात्र अपने सीखने के लिए अधिक उत्पादक शिक्षण स्थितियों का सामना करें। यह एक कार्यप्रणाली का प्रस्ताव करने के बारे में है जिसमें वर्ग कार्य अलग-अलग तरीके से आयोजित किए जाते हैं, नए स्थान बनाते हैं, समूह बनाने के विभिन्न तरीके, विभिन्न कार्य, इंटरैक्शन, शिक्षण उपकरण आदि। यह स्पष्ट है कि वर्तमान शिक्षा प्रणाली का संगठन इन महान नवीन और रचनात्मक शिक्षकों के काम का समर्थन, सुविधा या मूल्य नहीं करता है।
क्या सीखने और सीखने के लिए संगत और स्वतंत्रता सब कुछ लगाया जाना चाहिए?
एक अच्छे गैलिशियन के रूप में, मैं एक और सवाल का जवाब दूंगा। क्या कराधान के साथ संगत सीख रही है?
मेरा दृढ़ विश्वास है कि सच्ची शिक्षा, जीवन भर के लिए जो कुछ है वह तभी संभव है जब प्रेरणा आंतरिक हो और हम अपनी जिज्ञासा से अपने सवालों के जवाब तलाशने के लिए आगे बढ़ें।
हम धन्यवाद देते हैं लौरा रेयेस क्विंटाना ने वह साक्षात्कार दिया जो उसने शिशुओं और अधिक को दिया था और जिसने हमें आदर्श विद्यालय बनाने के लिए पहला दृष्टिकोण बनाने की अनुमति दी है।
