हम अपनी कार्यशालाओं के साथ घर के बच्चों को विज्ञान की खोज कर रहे हैं, और हम जारी रखेंगे पानी के साथ प्रयोग.
विज्ञान कार्यशाला की हमारी पिछली किस्तों में हमने व्हेल को बोलना सीखा है जबकि हमें पता चलता है कि पानी में ध्वनि कैसे चलती है, हमने सीखा है कि चीजें बहुत छोटे टुकड़ों से बनती हैं जिन्हें हम नहीं देख सकते हैं और वे चलते हैं, हमने सीखा है कि उन बिट्स ने सीखा है अलग-अलग आकार और जो विभिन्न सामग्रियों के मिश्रण में हमेशा एक नहीं बल्कि दो को जोड़ते हैं। हमने यह भी सीखा है कि ताजे पानी में खारे पानी की तुलना में कम घनत्व होता है और यह गुब्बारा एक चुंबक बन सकता है जो बूंदों को पकड़ता है। खैर, और भी बहुत कुछ है जिसे हम करके खोज सकते हैं पानी के प्रयोग बच्चों के लिए
पानी के साथ काम करने से बच्चे द्रव्य के कई गुणों की खोज कर सकते हैं और उनके साथ विस्मय और मज़े से खेल सकते हैं। इसीलिए हम इसे तब तक निचोड़ेंगे जब तक कि यह उन्हें अच्छी तरह से ज्ञात न हो जाए और प्रयोगों, अवधारणाओं, जैसे घनत्व, आयतन या अवस्था में परिवर्तन के माध्यम से न जानें। में डाइविंग जारी रखने के लिए तैयार विज्ञान कार्यशालाएँ?
अदृश्य आंदोलनों
जो हम देखते हैं वह वास्तविकता का केवल एक हिस्सा है और जैसा कि हमने पिछले प्रयोगों में बच्चों को पहले ही बता दिया है, ऐसी चीजें हैं जिनके बारे में हम पूछ सकते हैं। इस प्रयोग में हम अदृश्य आंदोलनों की खोज करेंगे यह गर्मी पैदा करता है।
हमें तीन ग्लास कप, नल का पानी, एक फ्रिज और कुछ स्याही या खाद्य रंग की आवश्यकता है। बच्चे इस प्रयोग के नायक हो सकते हैं और वे चार साल की उम्र से इसे पसंद करेंगे। हमें, हालांकि, चौकस होना चाहिए ताकि चश्मा गिर न जाए और हम वही होंगे जो जलने से बचने के लिए गर्म पानी के साथ गिलास में हेरफेर करेंगे।
पहले हम एक गिलास को पानी से भर देंगे और उसे कुछ घंटों के लिए फ्रिज में रख देंगे। जब यह बहुत ठंडा होगा तो हम इसे बाहर निकाल लेंगे और इसे अपने काम की सतह पर रख देंगे।
हम सामान्य तापमान पर पानी के साथ एक और गिलास भरेंगे और तीसरा, बहुत सावधानी से, अधिकतम तापमान पर गर्म पानी के साथ।
फिर हम पहले ग्लास में स्याही या डाई की कुछ बूंदें डालते हुए देखेंगे कि दाग अभी भी लगभग बना हुआ है, उन्हें भी हमारे वैज्ञानिकों की मेज पर ले जा रहे हैं।
हम एक ही बूंद पानी के गिलास में डालेंगे न तो ठंडा और न ही गर्म और प्रभाव का निरीक्षण करेंगे। दाग के विस्तार में एक मध्यवर्ती गति होगी, लेकिन हम अभी भी कारण नहीं जानते हैं जब तक कि हम एक चम्मच के साथ सख्ती से हलचल न करें और हम यह सत्यापित कर सकते हैं कि तब डाई तेजी से फैलती है।
फिर, हम अन्य बूंदों को गर्म पानी के गिलास में डालेंगे और हम देख सकते हैं कि रंग जल्दी कैसे फैलता है। रहस्य का उत्तर आने में समय लग सकता है, लेकिन, अगर बच्चों को पता है, तो हमारे पिछले अनुभवों के बाद, कि पानी केवल एक चीज नहीं है, लेकिन यह कि यह छोटे भागों से बना है, वे समझेंगे कि चम्मच और गर्मी दोनों उन्हें स्थानांतरित कर रहे हैं उस पदार्थ को उत्पन्न करना जिससे हम इसके द्वारा फैलते हैं।
ठंडा पानी नहीं चलता है, लेकिन गर्म पानी के अणु गर्मी की वजह से हलचल कर रहे हैं, और वे स्याही को ऐसे फैलाते हैं जैसे हम इसे एक चम्मच के साथ करते हैं।
हम अंत में, कोको के साथ दूध के एक गिलास, एक ठंडा और एक गर्म तैयार कर सकते हैं और हम देखेंगे कि कैसे, गर्म दूध में, यह ठंड की तुलना में बहुत आसानी से घुल जाता है। आप देखेंगे कि जब वे इसका कारण बताते हैं तो वे सभी को चौंका देते हैं अदृश्य आंदोलनों स्नैक में
पानी सिर्फ पानी नहीं है
आज की विज्ञान कार्यशाला के हमारे दूसरे प्रयोग से यह पता चलेगा हम जो पानी पीते हैं वह केवल पानी नहीं है, लेकिन इसमें अदृश्य छोटी चीजें हैं इसमें घुल गया।
हमें दो ग्लास कप की आवश्यकता है जो छोटे हैं, बिना खरोंच, नल के पानी और कागज के तौलिये। यह प्रयोग बहुत सरल है, और, हालांकि हमें हमेशा सतर्क रहना होगा ताकि कांच के बर्तन गिर न जाएं, वे बिना किसी मदद के सभी ऑपरेशन कर सकते हैं।
हम दो गिलास पानी भरेंगे और उन्हें पाँच मिनट तक खड़े रहने दें। फिर, हम इसे बर्बाद करने से बचने के लिए पानी को सिंक या किसी अन्य बर्तन में फेंक देंगे। एक ग्लास को कागज़ के तौलिये से रगड़ कर अच्छी तरह साफ़ किया जाएगा और दूसरा हम इसे हवा में सूखने देंगे।
थोड़ी देर बाद हम रोशनी में दोनों ग्लासों का निरीक्षण करेंगे। एक जिसे हम साफ करते हैं वह पूरी तरह से पारदर्शी होगा लेकिन दूसरे में छोटे धब्बे होंगे, जहां पानी की बूंदें जो इसे खाली कर रही थीं, वे वाष्पित हो गईं और इसमें घुलने वाले खनिजों के अवशेषों को छोड़ दिया गया। यह प्रयोग बेहतर होगा यदि पानी काफी कठोर हो, लेकिन कहीं भी हम इसका निरीक्षण कर सकते हैं, हालांकि कुछ मामलों में हमें आवर्धक ग्लास की आवश्यकता हो सकती है।
वजह उन्हें नहीं बचेगी। नल से जो पानी निकलता है, वह सिर्फ पानी नहीं है और न ही ले जाता है इसमें तैरने वाली अन्य सामग्रियों के छोटे कण। जब पानी वाष्पित हो जाता है तो यह उन्हें कांच और उसकी दीवारों के नीचे जमा हो जाता है।
मैं आपको विश्वास दिलाता हूं कि वे इन सामग्रियों के बारे में पूछ रहे हैं, इसलिए उन खनिजों की समीक्षा करें जो पानी ले जाते हैं और उनके साथ खनिज पानी की बोतलों के लेबल पढ़ते हैं।
इन दोनों के साथ पानी के प्रयोग हमने बच्चों को सिखाया है कि अदृश्य चीजें, सामग्री और घटनाएं हैं, जो हम नहीं देख सकते हैं, लेकिन वे हैं और हम खोज सकते हैं, और यहां तक कि समझ भी सकते हैं। यह केवल एक चीज नहीं होगी जो वे इसके साथ सीखेंगे विज्ञान कार्यशालाएँ घर पर
