शैक्षिक खिलौने वे हमेशा अस्तित्व में रहे हैं। हम में से कई लोगों के पास एक डोमिनोज़, मेमोरी गेम आदि हैं, हालांकि थोड़ी देर के लिए इस प्रकार के और खिलौने दिखाई दिए हैं, जो बच्चों की बुद्धिमत्ता को बढ़ाने या उन्हें शब्द, संख्या, रंग और यहां तक कि भाषाएं सीखने का वादा करते हैं।
इस प्रकार के खिलौनों का सबसे स्पष्ट उदाहरण "बेबी आइंस्टीन" उत्पाद हैं (कम से कम यह एक ऐसा है जो मुझे लगता है कि अधिक स्वागत है और इसलिए अधिक बिक्री है), जिसमें पुस्तकों, डीवीडी, संख्याओं, रूपों और एकीकृत संगीत के साथ भरवां जानवर शामिल हैं (भरवां जानवर जो बस एक पिल्ला की तरह लग रहे थे दूर थे), आदि।
इस प्रकार के खिलौनों की बिक्री में बहुत अधिक सफलता होती है क्योंकि कई माता-पिता ऐसे होते हैं जो चाहते हैं कि बच्चों के खेलने के समय को सीखने के रूप में, कुछ मामलों में, उन्हें दुरुपयोग करने के लिए सीखने के रूप में सेवा दें। यह इस कारण से है कि आपको कॉल से सावधान रहना होगा "शैक्षिक खिलौने का डरावना हिमस्खलन".
¿हिमस्खलन?
जैसा कि हमने कुछ दिन पहले कहा था जब हम बच्चों के बारे में बात करते हैं जो तेजी से गतिहीन और व्यक्तिगत तरीके से खेलते हैं और खिलौना ब्रांड इस प्रवृत्ति को बढ़ावा देने वाले खिलौने बनाना शुरू करेंगे, अगर माता-पिता शैक्षिक खेल की मांग करते हैं, तो तार्किक बात यह है कि तेजी से बढ़ रहा है इस शैली के अधिक खेल।
बाजार में हम पहले से ही पेट में वर्णमाला के साथ भरवां जानवरों को पा सकते हैं, गुड़िया जो कहानियां, फोन बताती हैं जो सवाल पूछते हैं और जवाब के लिए इंतजार करते हैं, संख्याओं और पत्रों के साथ भोजन व्यंजन (जब मैंने उन्हें देखा तो मुझे आभास हुआ ... मुझे लगता है कि बच्चे को प्रत्येक काटने के साथ "सीखना" है। , प्लेट शो के नीचे), शास्त्रीय संगीत संगीतकारों द्वारा संगीत के साथ उपर्युक्त डीवीडी और बहुत कुछ।
शैक्षिक खिलौने में क्या गलत है?
कुछ नहीं, बिल्कुल कुछ भी नहीं। वे खिलौने हैं जिनका एक बहुत विशिष्ट कार्य है जो बच्चों को विशिष्ट अवधारणाओं को सीखने में मदद कर सकता है और यह एक उत्तेजना के रूप में और यहां तक कि मजेदार के रूप में काम कर सकता है और, इस सब के लिए, उन्हें एक वैध उपहार विकल्प के रूप में ध्यान में रखा जाना चाहिए (जब तक खिलौना मज़ेदार है, कुछ ऐसे हैं जो बहुत अधिक "डस्टर" हैं और एक पाठ्यपुस्तक की तरह दिखते हैं जो एक खिलौने में बदल जाता है एक खिलौना ही ... और अगर कोई खिलौना मज़ेदार नहीं है, तो एक खिलौना बनना छोड़ दें)।
तो समस्या क्या है? आप पूछ सकते हैं। चलिए बताते हैं समस्या केवल खिलौने में नहीं है, बल्कि इसे दिए गए उपयोग में है.
शुरू करने के लिए, "शैक्षिक खिलौना" शब्द का गलत तरीके से इस्तेमाल किया जा सकता है, क्योंकि कई अन्य खिलौने जिन्हें इस तरह नहीं माना जाता है उन्हें शिक्षित और उत्तेजित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, वेशभूषा बच्चों को भूमिका निभाती है और ऐसे लोगों की भूमिका निभाती है जो नहीं हैं, ऐसे संवादों का उपयोग करते हैं जिन्हें बच्चे बच्चों की तरह इस्तेमाल नहीं करेंगे। यह उन्हें जीवन को प्रशिक्षित करने, वयस्कों की भूमिका में खुद को ढालने और इस तरह सीखने का कारण बनता है। एक और उदाहरण "ला ओका" का प्रसिद्ध खेल होगा जिसे हम सभी जानते हैं। आप पासा और मायने रखते हैं। अब मेरी बारी है, अब आपकी बारी है। ऐसे नियम हैं जिनका पालन किया जाना चाहिए, आप केवल एक बार पासा को रोल कर सकते हैं, जब आप एक पर गिरते हैं तो आप अगले एक पर कूदते हैं, आदि ... बच्चे बारी को समझना, संख्याएं और गिनती सीखना, नियम सीखना और जीतना सीखते हैं (और शायद ) खोना है।
खिलौने (वेशभूषा और हंस) की नाव द्वारा जल्द ही इस तरह समझाया गया ये दो उदाहरण हैं कि खुद को शैक्षिक नहीं माना जाता है। हालांकि, स्पष्टीकरण के बाद, क्या कोई यह कहने की हिम्मत करता है कि वे बच्चों को सीखने में मदद नहीं करते हैं? क्या कोई यह कहने की हिम्मत नहीं करता कि वे शिक्षित नहीं हैं?
दूसरी ओर, बच्चों को खेल और खिलौने प्रदान करने का मुख्य उद्देश्य उन्हें आनंद और खुशी प्रदान करना है। मामले की कृपा यह है कि जब वे खेलते हैं, तो वे सीखते हैं।
जब माता-पिता लक्ष्य को बदलते हैं और सीखने को बढ़ावा देने के लिए बच्चों के खेल के समय का लाभ उठाने की कोशिश करते हैं, तो हम एक तरह से बच्चों के मज़े को नियंत्रित करते हैं और खेल शब्द का सही अर्थ बिगाड़ देते हैं। मान लीजिए कि, संक्षेप में, हम परिणामों को प्राप्त करने की उम्मीद में बच्चों को खिलौने प्रदान कर रहे हैं ("यदि मैं शैक्षिक खिलौने खरीदता हूं तो मेरा बच्चा चालाक होगा या अन्य बच्चों की तुलना में अधिक सीखेगा") और यह उम्मीदों के खतरनाक इलाके में प्रवेश करना है। और आवश्यकताओं
शैक्षिक खिलौने के बारे में क्या अच्छा है?
खैर, कुछ खास नहीं। आप कह सकते हैं कि वे एक और पूरी तरह से मान्य, उपयोगी और चंचल खिलौना मोडुलिटी होने के बारे में अच्छे हैं। यह वहाँ से चुनने के लिए और अधिक बनाता है और बच्चों को उनके व्यक्तित्व के विभिन्न पहलुओं के साथ खेलने और विकसित करने के लिए विभिन्न प्रकार के खिलौने देना आसान होता है (केवल बच्चे को कार देने के बजाय क्योंकि यह वही है जिसे वह सबसे अधिक पसंद करता है)।
सीखने के विषय के रूप में, हमने पिछले साल देखा कि डिज़नी ने अपने "बेबी आइंस्टीन" उत्पादों से पैसा लौटाया क्योंकि यह दिखाया गया था कि यह बच्चों को स्मार्ट नहीं बनाता था। शैक्षिक खिलौने कुछ अवधारणाओं, शब्दों, संख्याओं और यहां तक कि रंगों को सीखने के लिए काम कर सकते हैं, लेकिन वहां से बच्चों को होशियार या चालाक बनाने के लिए एक लंबा रास्ता तय करना पड़ता है।
इसके अलावा, जैसा कि हमने कहा है, सभी खिलौने (या लगभग सभी), एक तरह से या किसी अन्य में, बच्चों को इस बात के लिए सीखने और उत्तेजना प्रदान करते हैं कि एक बच्चा जो प्रतीकात्मक का उपयोग करता है वह बहुत खेलते हैं (गुड़िया के साथ खेलते हैं जो एक दूसरे के साथ संवाद करते हैं , उदाहरण के लिए), या जो बस उन लोगों के साथ बहुत समय बिताते हैं जो उनसे बात करते हैं, कहानी "मेरे पहले शब्द" में एक से अधिक कई शब्द सीख सकते हैं या एक ही शीर्षक के साथ एक डीवीडी देख सकते हैं। मेरा यह मतलब नहीं है कि प्रत्येक बच्चे में सीखने की लय है, लेकिन यह कि अधिक बोलना और सुनना आमतौर पर सुनने और बोलने से सीखा जाता है। जो कोई भी टीवी सुनता है, लेकिन बोलता नहीं है ... (और अगर वह बोलता है तो उसे कोई जवाब नहीं मिलता है), इसलिए वह कम सीखता है।
क्यों?
आखिरी सवाल जानना होगा क्यों कई माता-पिता अपने बच्चे को खेलते हुए भी ठोस ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रलोभन देते हैं.
मैं कल्पना करता हूं कि यह "टिट्यूलाइटिस" के लिए प्रतिस्पर्धा और चिंता का विषय है। पूर्व में उनके पास जो विश्वविद्यालय का करियर था, वह लगभग सुरक्षित था। अब एक कैरियर कुछ भी सुनिश्चित नहीं करता है और जो उत्कृष्टता प्राप्त करना चाहता है उसे पाठ्यक्रम खिलाकर प्रशिक्षण जारी रखना होगा।
"अगर छोटी उम्र से हम बच्चे को चीजें सीखना शुरू कर देते हैं और ज्ञान प्राप्त करते हैं तो हमें बहुत अधिक लाभ होगा", माता-पिता को सोचना चाहिए (जैसे कुछ माता-पिता मुझे मिले, जिन्होंने स्कूल में शिकायत की क्योंकि पूर्वस्कूली में उन्होंने 3 साल की उम्र में अंग्रेजी नहीं की और उनकी बेटी, जो बालवाड़ी में 2 साल से अंग्रेजी कर रही थी, धागा खोने जा रही थी)। वास्तविकता यह है कि इस वाक्यांश को बहुत स्पष्ट कारण से पूरा नहीं करना पड़ता है: लोग सीखते हैं कि उन्हें सीखने और बच्चों में क्या रुचि है, और भी बहुत कुछ। किसी व्यक्ति को सीखने या कुछ करने के लिए भी, एक प्रेरणा होनी चाहिए और, जब प्रेरणा अधिक आंतरिक हो, तो बेहतर (कहानी पढ़ने के लिए एक आंतरिक प्रेरणा बच्चे की इच्छा जानने की इच्छा होगी कि वह इसमें क्या कहता है और एक प्रेरणा है। बाहरी रूप से, उदाहरण के लिए, कि बच्चे ने पुरस्कार प्राप्त करने के बदले में इसे पढ़ा: "यदि आप कहानी पढ़ते हैं तो मैं आपको खरीदता हूं ...")। यही कारण है कि नॉर्डिक देशों में बच्चों को पढ़ने की बहुत अधिक समझ है, क्योंकि जब वे 7-8 साल में पढ़ना सीखते हैं, तो उन्हें यह समझने की तीव्र इच्छा होती है कि यह हर जगह क्या है।
समापन
बच्चों के लिए खेलना महत्वपूर्ण है क्योंकि यह उन्हें खुश और मजेदार बनाता है और क्योंकि वे भी सीखते हैं और विकसित होते हैं। अधिकांश खिलौने मजेदार और सीखने के लिए प्रदान करते हैं और इस कारण से हमें अपने बच्चों को उनके साथ खेलने के लिए विभिन्न खिलौने और समय प्रदान करना चाहिए।
वह सब जो कम या ज्यादा उत्तेजक खिलौनों के साथ खेल के समय को नियंत्रित करने की कोशिश कर रहा है, वह खेल को हमारे लक्ष्य की ओर निर्देशित करेगा, न कि बच्चे और हमारी प्रेरणा की ओर: अधिक जानने के लिए या होशियार होने के लिए।
हमें उनके लिए किस हद तक निर्णय लेना चाहिए और क्या हमें उनके समय को नियंत्रित करना चाहिए? हर माता-पिता जो निर्णय लेते हैं। मेरे पास यह स्पष्ट है और मेरे बच्चे भी हैं। सबसे अधिक शैक्षिक कटिंग खिलौने जो घर में आए हैं, उनका कम से कम उपयोग किया गया है और इस वजह से नहीं कि मेरे बच्चों ने कम सीखा है। जॉन ने कारों में उन्हें देखने के लिए खेलकर रंग सीखे ("negoooo, azúuu, vedeeee") और हर समय घर पर पढ़ना सीखते हुए पूछा "वह यहाँ क्या करता है ...", शैक्षिक खिलौने के बिना सीखी गई महत्वपूर्ण चीजों के दो उदाहरण डालने के लिए। बीच में (और वैसे भी, भले ही वे शैक्षिक खिलौनों के साथ अन्य बच्चों की तुलना में कम सीखे हों, मैं उन्हें खेलते हुए देखना, आनंद लेना और खुश रहना पसंद करूंगा, और अधिक के बिना ... क्योंकि वह बच्चा होने का लक्ष्य है)।
तस्वीरें | ग्रीम डगलस, मूलवल्हेल्लिसेराइज़र, Nhy Nguyen on Flickr In Babies and more | शैक्षिक खिलौने दीर्घकालिक लाभ नहीं लाते हैं, रचनात्मकता को शिक्षित करना: कल्पना सबसे अच्छे खिलौनों में से एक है जो मौजूद है, बेबी आइंस्टीन बच्चे की भाषा को बेहतर बनाने में मदद नहीं करता है
