एरिज़ोना (संयुक्त राज्य अमेरिका) में 2011 में आयोजित एक कार्यक्रम के दौरान, डॉ। जॉर्ज लैंड, लेखक और प्रसारकर्ता, ने नासा के लिए आयोजित एक परीक्षण के चौंकाने वाला परिणाम दर्शकों के सामने प्रकट किया, लेकिन बाद में बच्चों के बीच आवेदन करने का फैसला किया कम उम्र का।
मूल परीक्षण रॉकेट वैज्ञानिकों और इंजीनियरों की रचनात्मक क्षमता को मापने के लिए था, और हालांकि प्राप्त किए गए परिणाम नासा के उद्देश्यों के लिए संतोषजनक थे, भूमि चाहता था बच्चों को उनकी रचनात्मक क्षमता को मापने के लिए इसे लागू करें। उन्हें जो परिणाम मिले वे वास्तव में अद्भुत थे!
क्या रचनात्मकता का जन्म या निर्माण होता है?
इस वैज्ञानिक ने नासा द्वारा उनसे पूछे गए परीक्षणों को पूरा करने के बाद पूछे गए प्रश्नों में से एक था: "रचनात्मकता कहाँ से आती है?" क्या यह इंसान में जन्मजात कुछ है या क्या यह समय के साथ विकसित होता है और अनुभव होता है? किस समय और क्यों यह खो गया है? क्यों रचनात्मक लोग और अन्य हैं जो नहीं हैं?
इतने सारे संदेह और प्रश्नों को हल करने के लिए, जॉर्ज लैंड और उनके वैज्ञानिक सहयोगी बेथ जर्मन ने 1,600 बच्चों के एक समूह के बीच एक प्रयोग करने का फैसला किया चार और पाँच के बीच उम्र, और उन्हें प्राप्त परिणाम अविश्वसनीय थे।
बच्चों की विचलित सोच, साथ ही साथ एक समस्या का सामना करने और अभिनव और रचनात्मक विचारों के माध्यम से समाधान खोजने की उनकी क्षमता की जांच करने पर ध्यान केंद्रित किए गए परीक्षण। जांच किए गए 98 प्रतिशत बच्चों को कल्पना की प्रतिभा के रूप में वर्गीकृत किया गया था.
पांच साल बाद, उन्होंने फिर से उन्हीं बच्चों का परीक्षण किया (जो उस समय पहले से ही दस साल के थे), लेकिन तब उनमें से केवल 30 प्रतिशत को कल्पना की प्रतिभा के रूप में सूचीबद्ध किया गया था।
और अंत में, जब 15 वर्ष की आयु में बच्चों को आश्वस्त किया गया, तो जीनियस का प्रतिशत घटकर 12 प्रतिशत हो गया: उन दस वर्षों में बच्चों की रचनात्मकता को क्या मार दिया?
रचनात्मक प्रतिभा को मारना जो हम सभी को अंदर ले जाते हैं
उन परीक्षणों को कई बार दोहराया गया था, हमेशा एक ही परिणाम प्राप्त करते हैं, जिसके कारण वैज्ञानिकों ने उस पर विचार किया स्कूल प्रणाली और शिक्षा जो अधिकांश बच्चे प्राप्त करते हैं रचनात्मक प्रतिभा को मारें जो हर किसी के अंदर है।
बच्चों में रचनात्मकता कुछ सहज है। वे स्वभाव से स्वतंत्र और रचनात्मक प्राणी पैदा हो रहे हैं, लेकिन जैसे-जैसे वे बढ़ते हैं, और विभिन्न वातावरणों से प्रभावित होते हैं, स्कूल और घर दोनों जगह, रचनात्मकता समाप्त हो जाती है या आसपास के वयस्कों के दिशानिर्देशों के अनुसार दमित हो जाती है।
इस बिंदु पर, निश्चित रूप से आप में से कई लोग सोच रहे होंगे ऐसा क्यों होता है और हम इससे कैसे बच सकते हैं?
जैसा कि भूमि ने बताया, दो तरह की सोच हैं जो मस्तिष्क में होती हैं और जो अलग तरह से काम करती हैं:
एक ओर है अलग सोच, जिसका उपयोग नई संभावनाओं या विचारों को आविष्कार करने, उत्पन्न करने या बनाने के लिए किया जाता है।
दूसरी तरफ है अभिसारी सोच, जो हम न्यायाधीश का उपयोग करते हैं, एक निर्णय लेते हैं या कुछ के पेशेवरों या विपक्ष का मूल्यांकन करते हैं।
अभिकर्मक सोच एक त्वरक के रूप में कार्य करती है, जबकि अभिसारी सोच सभी नई घटनाओं और संभावनाओं को धीमा कर देती है, जिन्हें हम विकसित करते हैं।
छोटे बच्चे ज्यादातर विचलित सोच का उपयोग करते हैं और आपकी कल्पना की कोई सीमा नहीं है। लेकिन ज्यादातर मामलों में, जैसा कि हम उन्हें शिक्षित और सिखाते हैं, अभिसारी सोच अधिक वजन करने लगती है, उनकी रचनात्मकता पर ब्रेक के रूप में कार्य करती है।
"अगर हम डर के साथ काम करते हैं तो हम मस्तिष्क के एक छोटे हिस्से का उपयोग करते हैं, लेकिन जब हम रचनात्मक सोच का उपयोग करते हैं, तो मस्तिष्क बस रोशनी देता है" - भूमि बताते हैं।इसलिए, वैज्ञानिकों ने बच्चों की रचनात्मकता को मारने की सलाह दी है, डर और शंकाओं से अपना सिर न भरें, और उन्हें सपने देखने दें और वे वही होना चाहिए जो वे होना चाहते हैं।
घर और स्कूलों दोनों से, हम बच्चों की प्राकृतिक रचनात्मकता को प्रोत्साहित कर सकते हैं उन विचारों और सलाहों के साथ जो आपकी ओवरफ्लोइंग कल्पना और सभी समस्याओं के समाधान की आपकी जन्मजात क्षमता को सुन्न नहीं करती हैं।
उन्हें सपने देखने दें, मूल हों, भिन्न हों, सोचें और अपेक्षा के मानदंडों को छोड़ें। आइए उस रचनात्मक प्रतिभा को न मारें जो सभी बच्चे अंदर ले जाते हैं!
