रिपोर्ट प्रस्तुत करने के लिए 645 से अधिक विशेषज्ञों का साक्षात्कार लिया गया है शिक्षा में नवाचार के लिए विश्व शिखर सम्मेलन (अंग्रेजी में इसके संक्षिप्त नाम से जाना जाता है) और पिछले नवंबर में आयोजित किया गया।
रिपोर्ट हमें प्रस्तुत करती है 2030 का स्कूल कैसा होगा, इसके विभिन्न दिशा-निर्देश, या कम से कम विशेषज्ञों का मानना है कि यह होगा। इस "भविष्य के स्कूल" में, मास्टर कक्षाएं एक शिक्षक के पक्ष में गायब हो जाएंगी जो अब न केवल ज्ञान के ट्रांसमीटर के रूप में कार्य करेगा, बल्कि अपनी स्वयं की सीखने की प्रक्रिया में छात्र के लिए एक मार्गदर्शक होगा।
इंटरनेट को स्कूल के ऊपर ही सूचना के मुख्य घोंसले के रूप में पोस्ट किया जाता है, और अंग्रेजी सीखने की मुख्य भाषा के रूप में स्थापित की जाती है, जो अधिक व्यक्तिगत होगी।
2030 स्कूल
यह वह जगह है जहां मुख्य परिवर्तन शामिल हैं क्योंकि हम एक बहुत कम रैखिक स्कूल में जाएंगे, जिसमें छात्र के गुणों के अनुसार सीखने को आगे बढ़ाया जाएगा और इसे अब मानकीकृत नहीं किया जाएगा, इसके अलावा यह सीखने में बहुत अधिक सहयोगात्मक हो जाएगा ।
अगले 15 वर्षों में, इंटरनेट पारंपरिक शिक्षण तरीकों को उल्टा कर देगा
स्कूल नेटवर्क बन जाएंगे, जहां छात्र एक-दूसरे के साथ और शिक्षक के साथ बातचीत करेंगे ताकि सहयोगी शिक्षण हो। कक्षाओं में अनाथ स्थान बन जाएंगे, कुर्सियां और टेबल को स्थानांतरित किया जा सकता है ताकि छात्र एक कार्य समूह से दूसरे में जा सकें यदि वे चाहते हैं या इसकी आवश्यकता है।
इंटरनेट और बड़े सूचना केंद्र, तथाकथित बड़ा डेटा वे छात्रों द्वारा जानकारी तक पहुंच के मुख्य बिंदु बन जाएंगे।
शिक्षा
सर्वेक्षण में शामिल अधिकांश विशेषज्ञों के अनुसार, केवल अनिवार्य शिक्षा के चरण में सीखना प्राथमिकता नहीं होगी, बल्कि ऐसा कुछ होगा जो हम जीवन भर करेंगे। हमारे गुणों और व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के आधार पर एक सतत सीखने। और हालांकि सभी विशेषज्ञ सहमत नहीं हैं, यह बहुत संभावना है कि यह सीखना वर्तमान की तुलना में अधिक महंगा है जब राज्य मुख्य भुगतानकर्ता के रूप में गायब हो जाता है।
छात्र
छात्र का आंकड़ा, जैसा कि हम आज जानते हैं, यह कुछ वर्षों में क्या होगा, इससे दूर है। आज जो कुछ हो रहा है और जो भविष्य में बढ़ेगा, वह यह है कि शिक्षक एक छात्र से मिलेंगे, जिसमें हमारे पास मौजूद जानकारी से अधिक जानकारी हासिल करने की क्षमता होगी। अब उनके पास इंटरनेट है और वे इसका उपयोग करना जानते हैं, वे अब सूचना के एकल स्रोत या इसके युक्तिकरण पर निर्भर नहीं करते हैं।
छात्र एक ग्राहक बन जाता है: एक पैसा निवेश करें और वापसी की उम्मीद करें। शिक्षकों को बेहतर तरीके से समझाना होगा कि वे नोट कैसे डालते हैं। राज्यों सेसर गार्सियाके प्रोफेसर वाशिंगटन स्टेट पब्लिक यूनिवर्सिटी
एक अन्य बिंदु जिसमें अधिकांश उत्तरदाता सहमत हैं, और यह कि मेरे दृष्टिकोण से कुछ भी अच्छी भविष्यवाणी नहीं करता है, क्या यह है कि कक्षा के कार्यक्रम संभवतः गायब हो जाएंगे, क्योंकि अधिक से अधिक छात्रों को कुछ के साथ अपनी पढ़ाई को संयोजित करना होगा काम (डरो मत कि वे यहां बात कर रहे हैं, मुझे आशा है, 16 साल से अधिक उम्र)। और यह बहुत अच्छा है जब आपके पास एक निश्चित स्वतंत्रता होती है, काम करना और जारी रखने की आवश्यकता होती है जो हमें एक ग्रे भविष्य दिखा सकती है यदि आप पहले से ही मानते हैं कि पूर्णकालिक छात्र का आंकड़ा गायब हो जाएगा।
होमवर्क से अधिक, छात्रों को प्रलेखन की तलाश जारी रखने, खुद को सूचित करने, ज्ञान साझा करने और अनुसंधान के लिए उनके स्वाद को जगाने की आवश्यकता को बढ़ाने के लिए आवश्यक है। राज्यों नुरिया मिरोबार्सिलोना में मोंटसेराट स्कूल के निदेशक
शिक्षक
हमने पहले कहा था कि इंटरनेट के कारण शिक्षक का आंकड़ा छात्र के लिए उपलब्ध जानकारी का मुख्य स्रोत नहीं होगा, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि यह महत्वपूर्ण है, लेकिन इसके विपरीत है। शिक्षक अब छात्र का मार्गदर्शक बन जाता है, जो उसे बुरी सूचनाओं से अच्छा भेद करना सिखाता है, जिसे छात्र में महत्वपूर्ण भावना और सीखने की इच्छा पैदा करनी चाहिए। इस सब के कारण शिक्षक को उस स्तर को बनाए रखने के लिए लगातार प्रशिक्षण लेना होगा जो आवश्यक होगा।
मेरे विचार में, 2030 में इस शिक्षण आंकड़े में कुछ भी नया नहीं है, मेरे लिए अधिकार के बजाय मार्गदर्शन के उन गुणों, सोचने और महत्वपूर्ण होने के लिए शिक्षण, सब कुछ पर संदेह करने और कारण के लिए जो हमें पता है कि कुछ ऐसा है जो हमेशा उन्होंने अच्छे शिक्षक को बाकी लोगों से अलग किया है। बस ऐसा लगता है कि इस प्रकार का आंकड़ा शिक्षक पर लगाया जाएगा जो आता है, अपना सबक छोड़ता है और वह लौटता है जहां वह दुःख या महिमा के बिना आया है।
पाठ्यक्रम
विशेषज्ञों के अनुसार, पाठ्यक्रम "जीवन भर" की तुलना में अधिक व्यक्तिगत या व्यावहारिक कौशल का वजन करेगा, कुछ ऐसा जिस पर स्पेनिश शिक्षक असहमत हैं। उनके अनुसार, ये कौशल अच्छे हैं और कंपनियों के लिए बहुत उपयोगी होंगे, लेकिन गणित, विज्ञान, साहित्य आदि में ज्ञान को प्रतिस्थापित नहीं कर सकते। आप ज्ञान के बाहर नहीं सीख सकते, वे कहते हैं।
यह स्पष्ट है कि यह बिंदु वह है जो सबसे अधिक विवाद प्रस्तुत करता है क्योंकि ऐसा लगता है कि कंपनियां अपने स्वयं के विशेष कर्मचारियों को बनाना चाहती हैं, जो स्वयं को छोड़कर।
यह कहा जाता है कि यह सबसे अच्छी तरह से तैयार की गई पीढ़ी है, लेकिन स्पेनिश विश्वविद्यालय के छात्रों को यह नहीं पता है कि बरोक क्या है और उन्होंने कभी सरवेंट्स को नहीं पढ़ा है। अगर हम चाहते हैं कि टेक्नोक्रेट्स को प्रशिक्षित किया जाए, तो कौशल और ज्ञान कम हो जाएगा फेलिप डी विसेंटके अध्यक्ष हैं नेशनल एसोसिएशन ऑफ इंस्टीट्यूट के प्रोफेसर.
हम देखेंगे कि यह सब कहां आता है
यह कि पारंपरिक स्कूल के पास हमारे गिने दिनों की गिनती है जो हम 80 के दशक से सुनते आ रहे हैं और ऐसा लगता है कि यह उन्हें गिना होगा, लेकिन निश्चित रूप से, यह बात कुछ मिलियन तक गिना जाना चाहिए क्योंकि यह अभी भी कमोबेश सालों पहले की ही तरह है ।
स्कूल को जिन बदलावों की ज़रूरत है, वे बहुत स्पष्ट हैं, समस्या यह है कि बहुत सारे कारक इसमें शामिल हैं ताकि वे होते हैं क्योंकि समाज उनकी मांग करता है। हम देखेंगे कि यह अध्ययन क्या है।
आप 2030 के स्कूल के बारे में क्या सोचते हैं?
