जोस एंटोनियो कोरालिजा एक स्वायत्त विश्वविद्यालय मैड्रिड में साइकोलॉजी विभाग के प्रोफेसर और निदेशक हैं, साथ ही सिल्विया कोलाडो (जब मैंने अध्ययन की समीक्षा की तो पीएचडी के छात्र बाहर आए थे), उन्होंने फिक्टेमा पत्रिका में प्रकाशित किया, जिसे एक शोध कहा जाता है। "बचपन के तनाव के मध्यस्थ के रूप में पास की प्रकृति" (वर्ष 2011)।
चूँकि मैंने रोजर टोर्ने फाउंडेशन (सोलेड रोमैन) के निदेशक का साक्षात्कार लिया था, इसलिए मुझे लगता है कि आपको कुछ परिणाम दिखाने के लिए लंबित है जो मुझे लगता है कि सबसे अधिक खुलासा कर रहे हैं।
विशेष रूप से उस अवसर पर, साक्षात्कारकर्ता ने संकेत दिया कि डॉ। कोलीज़ा ने कुएनका के छात्रों के बीच एक अध्ययन किया था, ताकि यह दिखाया जा सके “जो लोग ग्रीन यार्ड के साथ स्कूलों में जाते हैं, वे सभी स्तरों पर सबसे बड़ा तनाव सहन करते हैं, और भावनात्मक रूप से वे अधिक तैयार हैं - दूसरों की तुलना में जो अधिक "कठिन" / निर्दयी वातावरण में विकसित होते हैं।
लेखकों की राय में, और उनकी टिप्पणियों के अनुसार, बंद प्रकृति कुछ तनावपूर्ण स्थितियों के नकारात्मक प्रभावों को नियंत्रित करती है। इसीलिए जिन बच्चों का प्राकृतिक वातावरण के साथ अधिक संपर्क होता है, वे "कुछ ऐसी विपरीत परिस्थितियों का सामना करने में सक्षम होते हैं, जिनसे वे नियमित रूप से अवगत होते हैं, और उन तनावों से कम तनाव झेलते हैं जो उस सुरक्षात्मक कारक के बिना अपेक्षित होते हैं।
शोध का उद्देश्य बच्चों के रोजमर्रा के वातावरण की भौतिक विशेषताओं का अध्ययन करना था, यह देखते हुए कि वे उनकी भलाई को कैसे प्रभावित करते हैं। जो आवासीय और स्कूल सेटिंग्स में स्वाभाविक थे उनका मूल्यांकन किया गया था
प्रकृति के साथ संपर्क लोगों के लिए सकारात्मक है ...
इतना अधिक कि बच्चों के मामले में, इस प्रकृति का "अभाव" न केवल विपरीत (नकारात्मक) है, बल्कि - यह तथाकथित प्रकृति की कमी विकार भी हो सकता है।
सबकी "माँ" यह ध्यान क्षमता हासिल करने और हमारे मनोवैज्ञानिक संतुलन को बहाल करने में मदद करता है, और यह सब केवल एक व्यक्ति / सामूहिक धारणा नहीं है जो हमारे पास हो सकती है, लेकिन यह प्रकृति के पुनर्स्थापना प्रभाव के बारे में सिद्धांतों द्वारा संरक्षित है। "
बच्चे हर दिन तनावपूर्ण परिस्थितियों से गुजरते हैं, उनमें से कुछ माता-पिता के साथ चर्चा करते हैं या होमवर्क के लिए अपर्याप्त समय (जिसमें मैं होमवर्क के बाद खेलने के लिए समय की कमी को जोड़ता हूं)। हर बच्चे का तनाव विकसित होता है प्रतिकूल परिस्थितियों से निपटने की क्षमता पर निर्भर करता है। लेकिन तथाकथित बफ़रिंग परिकल्पना इस विश्वास पर आधारित है कि पास में प्रकृति होने पर इन तनावपूर्ण स्थितियों के नकारात्मक प्रभाव कम होते हैं।
Corraliza and Collado का अध्ययन
इसलिए इस शोध का उद्देश्य क्रम में सबसे छोटे वातावरण की रोजमर्रा की विशेषताओं का अध्ययन करना है निर्धारित करें कि क्या वे आपकी भलाई को प्रभावित करते हैं। विशेष रूप से, आवासीय वातावरण और स्कूल के वातावरण की प्राकृतिक विशेषताओं का मूल्यांकन किया जाता है, उनके और प्रतिभागियों के मानसिक स्वास्थ्य के बीच संबंध स्थापित करने की कोशिश की जाती है।
क्वेंका के विभिन्न स्कूलों का मूल्यांकन नियर नेचर ऑब्जर्वेशन स्केल का उपयोग करके किया गया है, और फिर उनमें से चार को स्कूल में मौजूद प्रकृति और परिवेश (कम और बहुत अधिक के बीच प्रकृति का स्तर) की मात्रा के आधार पर चुनें।
इसके अलावा, एक लागू तनाव पैमाने को दो उप-श्रेणियों में विभाजित 50 वस्तुओं से मिलकर लागू किया गया था, जो घर, स्कूल और विश्व स्तर पर बच्चे के तनाव के स्तर के अंतिम स्कोर को दर्शाता है। इसका भी उपयोग किया गया था प्रत्येक बच्चे की धारणा को मापने के लिए कथित प्रकृति प्रश्नावली; और अंत में तनावपूर्ण घटनाओं के प्रदर्शनों की सूची भी पेश की गई थी, और जिनमें से शोधकर्ताओं ने चुना था, बच्चों ने उस आवृत्ति के अनुसार चुना जिसके साथ वे हुए थे।
एकत्र किए गए आंकड़ों का विश्लेषण महत्वपूर्ण अंतर, सहसंबंधों, विचरण के विश्लेषण और पदानुक्रमित रजिस्टरों का विश्लेषण किया गया था।
बच्चों को सामूहिक रूप से उनकी कक्षाओं में साक्षात्कार कराया गया, और फिर, व्यक्तिगत रूप से, प्रत्येक बच्चे ने प्रश्नावली भर दी जो उन्हें दी गई थी। बाद में, आस-पास की प्रकृति का आकलन करने के लिए प्रत्येक घर का दौरा किया गया था आवासीय वातावरण के लिए।
ऐसा लगता है कि इस कार्य के परिणाम बफरिंग परिकल्पना की पुष्टि करते हैं: प्रतिकूल परिस्थितियों का सामना करने के लिए प्रकृति स्वयं को एक उपकरण के रूप में प्रस्तुत करती है; ताकि दो बच्चे जो तनावपूर्ण घटनाओं की समान आवृत्ति को झेलते हैं, उनमें तनाव के विभिन्न स्तर होंगे, यह प्रकृति की मात्रा के आधार पर हो सकता है।
कल रोजर टॉर्ने फाउंडेशन का वी वैज्ञानिक सम्मेलन बार्सिलोना में आयोजित किया गया था, और ठीक डॉ। कोरालिजा एक वक्ता के रूप में मौजूद थे।
#Infanciayciudad के बाद, मैंने एक वाक्यांश दर्ज किया है यह हम सभी को प्रतिबिंबित करना चाहिएमाता-पिता से शहरी नियोजन प्रबंधकों तक, शिक्षा पेशेवरों, बाल स्वास्थ्य विशेषज्ञों और अधिकारियों के माध्यम से। "पहले लोग शहर बनाते हैं, और फिर शहर 'लोग' बनाते हैं".
यह मामला है, इस तथ्य के साथ कि बच्चों को शहरों के निर्माण में शामिल होने की संभावना भी नहीं है, लेकिन क्या हम चाहते हैं कि वह ऐसा ही रहे? क्या हम अपने बच्चों के लिए शामिल होने में रुचि रखते हैं और भविष्य में उनके पास कौन से बच्चे होंगे?
छवियाँ | पं। पवन, यू.एस. मछली और वन्यजीव सेवा पूर्वोत्तर क्षेत्र
वाया | Magrama
अधिक जानकारी | Psicothema
पेक्स एंड मोर में | अपने बच्चों को एक बदनाम बचपन जीने मत दो: नेचर डेफिसिट कर्ल्स!
