मनी। वे कहते हैं कि हम उसके बिना रह सकते थे, लेकिन यह हमारे जीवन को बहुत जटिल बना देगा। यह बहुत संभावना है कि यह उन वस्तुओं में से एक है जिन्हें हम दिन भर में सबसे अधिक पार करते हैं, चाहे वे सिक्कों, बिलों या बस एक अवधारणा के रूप में। हम दिन भर में उसे कितनी बार सोचते हैं ... यह हमारे जीवन में कुछ सर्वव्यापी है।
हम अपने बच्चों को हमारे साथ स्टोर करने के लिए ले जाते हैं, हम उन्हें उपहार खरीदते हैं या फिर हम उन्हें बताते हैं कि हमारे पास "पैसा" नहीं है। लेकिन हमारे बच्चे क्या समझते हैं? एक अवधारणा को इतनी सामान्य और एक ही समय में इतनी जटिल व्याख्या कैसे करें?
"तुम्हारे पास कोई पैसा नहीं है? और करो"
मुझे यकीन है कि हम में से कई को इस तरह से जवाब दिया गया है जब हमने उन्हें बहुत उपयोगी वाक्यांश बताया है: "नहीं शहद, हम इसे खरीद नहीं सकते हैं, हमारे पास पैसा नहीं है।" मेरे बेटे के मामले में, उनकी प्रतिक्रिया थी और आप अधिक क्यों नहीं करते?
हम चीजों को प्राप्त करते हैं और बदले में हम कुछ धातु के टोकन, कागज का एक टुकड़ा या एक मशीन के माध्यम से प्लास्टिक कार्ड पास करते हैं। जब हम उपहारों के बारे में बात करते हैं, तो सब कुछ एक संबद्ध संख्या होती है, 10, 20, 5.59, यूरो, सेंट, डॉलर ... कई लोगों के लिए यह वही है जो उनके दिन-प्रतिदिन के लिए अर्थ देता है, जो चीजों को एक मूल्य देता है, हमारे व्यक्तिगत पैमाने पर एक स्थिति। वयस्कों की दुनिया के लिए हर चीज की एक कीमत होनी चाहिए क्योंकि वह है कि हम दुनिया को कैसे समझते हैं, लेकिन छोटों के लिए, कीमत मौजूद नहीं है और यह कुछ ऐसा है जो सीखने के लिए खर्च होता है।
और यद्यपि यह हमारे लिए हर दिन कुछ है, वयस्कों के रूप में हमारे जीवन के लिए कुछ आंतरिक है, हमारे बच्चों के लिए यह एक पूरी नई दुनिया है। वे उसे अपने पूरे जीवन देख रहे हैं: पिताजी या माँ अलमारियों से चीजें ले रहे हैं, ऐसी चीजें जो हमें पसंद नहीं हैं, अन्य जिन्हें हम परवाह नहीं करते हैं, हमारे पसंदीदा कुकीज़ (अंत में) और छोड़ने से पहले वह उन चीजों को देता है जिन्हें हमने लिया है। लड़की या एक लड़का जो उन्हें मशीन द्वारा पास करता है, जब वह खत्म करता है तो वह एक नंबर कहता है और माँ या पिताजी उसे अपने बटुए से कुछ बिल देते हैं या एक मशीन के माध्यम से प्लास्टिक कार्ड (जो वह मुझे कभी लेने नहीं देता) देता है और हम जाते हैं।
यह वह है जो एक बच्चे की आँखों में सुपरमार्केट में एक दिन है। कम से कम वह पूछेगा और जानता है कि चीजें "आपको उन्हें भुगतान करना होगा", बुजुर्गों की दुनिया की एक और अजीब अवधारणा और एक बार भुगतान करने के बाद, वे हमारे हो जाते हैं। यह अभी भी उत्सुक है कि यह प्रणाली "मुझे कुछ चाहिए, मैं इसे खरीदता हूं" ऐसा कुछ न करें जो सबसे छोटे, सबसे अधिक मित्रों में से एक हो "मुझे कुछ चाहिए, मैं इसे रखता हूं", लेकिन जैसे-जैसे वे बड़े होते हैं, वे इसे अपनी शब्दावली में और अपने दिन-प्रतिदिन के खेल में, यहां तक कि अपने खेल तक पहुंचाने में स्वाभाविक रूप से परिचय देते हैं।
अवधारणाओं को समझना कठिन है
कई बार हमने देखा है कि पैसे के संबंध में हमारे बच्चे आकार या उस मुद्रा के लिए भी जाएंगे जो उन्हें सबसे अच्छी लगती है, क्योंकि उनके लिए "की अवधारणा"मूल्य"या फिर"मात्रा"यह अभी तक तय नहीं किया गया है। बहुत हाल तक, मेरे बच्चों को समझ में नहीं आया कि एक सिक्का, उदाहरण के लिए € 2, दो एक-यूरो के सिक्कों के बराबर हो सकता है और इस तरह से पसंद किया जाता है कि आप उन्हें सिर्फ एक के बजाय 10 सेंट के 5 सिक्के दें। यूरो।
और न ही उन्हें समझ में आया कि 50 प्रतिशत का सिक्का यूरो से बड़ा क्यों है, अगर इसके साथ कम चीजें खरीदी जा सकती हैं और हम अब बात नहीं करते हैं जब मैंने समझाया कि एक यूरो सिक्का दो 50 प्रतिशत सिक्के थे। इसलिए हम बाद में विभिन्न प्रकार की मुद्राओं को छोड़ देते हैं (अब 8 वर्षों के साथ वे इसे प्राप्त करते हैं)।
पैसा कहां से आता है? यह कैसे बनाया जाता है? क्या कोई पेड़ है जो बिल देता है? आपके पास कई सिक्के हैं, क्या आपने खजाना पाया है? वे कुछ ऐसे प्रश्नों का एक उदाहरण हैं, जो पूछे जा सकते हैं और इससे हमें अंदाजा हो सकता है कि दुनिया उनके लिए कितनी सरल है (और अगर ऐसा होता तो कितना अच्छा होता)
चीजों के मूल्य की अवधारणा को समझने का महत्व
माँ, पिताजी, मुझे कुकीज़ चाहिए। मुझे कुकीज़ खरीदें। क्या हमारे पास कुकीज़ खरीदने के लिए पैसे हैं? हमारे बच्चों के जीवन में तीन अंतराल होते हैं जो जल्दी या बाद में आत्मसात हो जाते हैं, प्रारंभिक से मैं कुछ चाहता हूं और मैं इसे मांगता हूं, जब तक कि हम खरीद, उधार, पैसा और चीजों के मूल्य जैसी अवधारणाओं के लिए विकसित नहीं हो जाते।
हमारे बच्चों ने कितनी बार हमसे कुछ मांगा है और इसे खरीदने के बाद उन्होंने मुश्किल से इस पर ध्यान दिया है? उनके पास बहुत सी चीजें हैं, यह वही है जो हमारे बुजुर्ग कहते हैं और शायद कई मामलों में यह सच है, लेकिन समस्या कई या कुछ चीजों में नहीं है, लेकिन मूल्य जो हम हर एक को देते हैं।
लेकिन कैसे सिखाना है कि किन चीजों की कीमत है? यह स्पष्ट है कि हम उन्हें काम पर नहीं रखने जा रहे हैं ताकि वे अपना पैसा कमाएं और इसलिए वे अपनी खुद की चीजें खरीद सकें, लेकिन अगर हम उन्हें यह समझा सकें कि सभी बच्चों के पास वह सब कुछ नहीं है जो वे चाहते हैं, तो उन चीजों में पैसा खर्च होता है और वह पैसा जीतना कठिन है।
हम उन्हें समकक्षों के साथ सिखा सकते हैं: एक खिलौना स्टिकर के एक्स पैकेज हैं या हमने खरीद पर जो खर्च किया है, उससे कितने खिलौने खरीदे जा सकते थे।
उन्हें प्रशासित करने के लिए एक महीने का पैसा दें। यह स्पष्ट है कि यहां के बच्चे को यह जानना है कि कैसे जोड़ना और घटाना है, हम उसे थोड़े से पैसे दे सकते हैं जो वह पूरे महीने खर्च कर सकता है जो वह चाहता है। आप कितनी और चीजें खरीदते हैं, इससे पहले कि आप पैसे से बाहर भागते हैं और नई चीजें नहीं खरीद सकते हैं। इस तरह वे सीखते हैं कि पैसा अनंत नहीं है और ऐसी चीजें हैं जो दूसरों पर पसंद करते हैं।
खेल के माध्यम से सिखाएं
बेशक, खेलना हमेशा सीखने का सबसे अच्छा तरीका होगा, साथ ही अवलोकन भी।
खरीदारी की टोकरी: उदाहरण के लिए, ऐसा मामला हो जो हमने पहले प्रस्तावित किया हो। हम अपने बच्चों को पैसा नहीं देना चाहते हैं जो इसे प्रबंधित करते हैं, लेकिन हम क्या कर सकते हैं कि वे मासिक शॉपिंग टोकरी की गणना करते हैं। यही है, हम आपको बता सकते हैं कि हमारे पास इस महीने सुपरमार्केट में खर्च करने के लिए एक्स यूरो का बजट है। हर बार जब हम खरीदारी करने जाते हैं, तो वे हमारा साथ देंगे और यह गणना करेंगे कि कार में जो हम डाल रहे हैं, उसकी कीमत क्या होगी, भले ही हम इसे और अधिक जटिल करना चाहें, हम "वास्तविक" और "काल्पनिक" खरीद सकते हैं, जिसमें वे डालते हैं जो कुछ भी वे चाहते हैं, एक बार हमने भुगतान किया है तो वे गणना करेंगे कि हमने निम्नलिखित खरीद के लिए क्या छोड़ा है, साथ ही हमने जो खरीद की है और उनकी खरीद के योग में अंतर है।
एकाधिकार: दुनिया भर में सबसे व्यापक बोर्ड खेलों में से एक है। सरल जूनियर एकाधिकार से लेकर और अधिक जटिल वाले अनगिनत प्रारूप हैं जो पहले से ही क्रेडिट कार्ड को शामिल करते हैं। घर पर हमारे पास कनिष्ठ है और सच्चाई यह है कि उनकी गतिशीलता को समझने और भुगतान की जाने वाली या प्राप्त होने वाली राशियों को संभालने के लिए उन्हें ज्यादा खर्च नहीं करना पड़ा है। हम इसे नियमों में सरल बदलाव के साथ वास्तविकता के लिए और अधिक अनुकूलित कर सकते हैं।
उनसे बात करें या देखें, जब भी संभव हो, हमारी तुलना में अन्य प्रकार की संस्कृतियों से वृत्तचित्र या कार्यक्रम, वे कैसे रहते हैं, क्या चीजें, क्या खाते हैं, आदि। हम आपको हमारे बचपन के बारे में भी बता सकते हैं, हमारे पास क्या था और उन लोगों के मामले में जिनके पास दादा-दादी हैं, वे बता सकते हैं कि उनका जीवन कैसा था और इस तरह तीन पीढ़ियों के बीच के अंतर की तुलना करें और देखें कि उदाहरण के लिए उनमें से दो हैं जो बिना मोबाइल के बड़े हुए हैं। और उन्हें कोई गोली नहीं लगी और कुछ भी नहीं हुआ।
