सीखना एक सुखद, सुखद, सुखद अनुभव होना चाहिए। और आज मैं आपको देने जा रहा हूं एक खुश और प्राकृतिक सीखने के लिए दो मूलभूत कुंजी, जो तार्किक रूप से प्रत्येक बच्चे की प्राकृतिक, विकासवादी और व्यक्तिगत आवश्यकताओं के अनुरूप होगा।
यदि आप एक छोटे बच्चे या एक बच्चे का निरीक्षण करते हैं, तो आपको नई चीजों की खोज करने, लक्ष्यों को प्राप्त करने या कुछ समझने में बहुत आनंद मिलता है। खुश रहो यह कुछ ऐसा है जिसे हम बच्चों के अधिकार पर भी विचार कर सकते हैं, एक विकासवादी तत्व जो हमारी प्रजातियों को ठीक बनाता है, विकासवादी सफलता के लिए सबसे बड़ी संपत्ति है।
इसका मतलब यह नहीं है कि, खासकर जब बच्चे बड़े होते हैं या अपने आप में, वयस्कों में, खुशी के साथ प्रयास, दृढ़ संकल्प और कठिनाई नहीं होती है, मैं इसे स्पष्ट करना चाहूंगा, हालांकि, सच, अगर हम छह साल से कम उम्र के बच्चों के बारे में बात करते हैं कहने की जरूरत नहीं है, हर किसी को खुशी से सीखना चाहिए। लेकिन हम इसमें आपकी मदद कैसे कर सकते हैं?
सारांश प्रतिक्रिया उन लक्ष्यों, उपकरणों, प्रक्रियाओं और सामग्री के साथ खुश सीखने के लिए उनकी क्षमता में हस्तक्षेप या क्षति नहीं होगी जो उनके लिए उपयुक्त नहीं हैं। जब कोई बच्चा इसका आनंद नहीं ले रहा है, तो हम कुछ गलत कर रहे हैं और हमें अपने हस्तक्षेप का विश्लेषण करना चाहिए। चलो अब देखते हैं एक खुश और प्राकृतिक सीखने के लिए दो मूलभूत कुंजी.
करो: खुश और प्राकृतिक सीखने की पहली कुंजी
मनुष्य स्वाभाविक रूप से किसी भी संस्कृति में, एक प्रजाति के रूप में, दो तरीकों से सीखते हैं: कार्रवाई के माध्यम से और बातचीत के माध्यम से। जैसा कि प्रागैतिहासिक पुरुषों ने लिखने से पहले सीखा, पत्थरों को तराशना, प्रकृति के साथ बातचीत करना, अवलोकन करना और नकल करना और, अंत में, बात करने, कहानियों को बताने और अनुभवों को साझा करने के लिए आग के आसपास इकट्ठा होना।
बच्चों को करना है चीजों को स्पर्श करें। उन्हें जितनी बार करना है, उन्हें एक तरह से करने की ज़रूरत है, जिसे वे अपने उद्देश्य के लिए संतोषजनक मानते हैं, यह अनुभव एक वास्तविक और सार्थक सीखने की प्रक्रिया के लिए आवश्यक है जो जीवन भर एक सही सीखने की नींव रखता है। उनका भी होता विविध संवेदी अनुभवजब बच्चा मदद का अनुरोध करता था या जोखिम में था, तब उसे छोड़कर एक अपेक्षित वयस्क हस्तक्षेप के साथ।
हमें भी उनकी खरीद करनी होगी तत्वों और प्राकृतिक वातावरण के लिए निकटतम संभव अनुभव। यह उन लोगों के लिए जटिल हो सकता है जो विशेष रूप से एक शहर में रहते हैं, लेकिन हमें हमेशा विकल्पों की तलाश करनी होगी: क्षेत्र यात्राएं, पार्कों की यात्रा जो असली पार्क हैं, बच्चों के लिए खेल के मैदानों का उपयोग करने की अनुमति देते हैं ताकि वे स्वतंत्र रूप से मोटर अभ्यास कर सकें पृथ्वी, कीचड़, पानी और बारिश से डरते हैं।
यहां तक कि घर पर भी पानी चलाने के लिए बच्चे की खुशी का निरीक्षण करना संभव है, बाथरूम में उसकी मस्ती छलकती है और उसे अपने हाथों से छूने के लिए रेत या आटा देती है। उनकी सुरक्षा पर ध्यान देने के तार्किक उपायों के साथ हम उन्हें घर पर या सड़क पर चढ़ने और कूदने, पोखरों पर कदम रखने और पेड़ों पर चढ़ने, चलाने और नियमों या मुद्दों को चिह्नित किए बिना खेलने में सक्षम होंगे। बच्चे खेल का उपयोग करते हैं, जैसा कि हम बाद में देखेंगे, जैसा कि मुख्य उपकरण अपने सीखने का निर्माण करने के लिए.
हमारे पास सभी प्रकार की कृत्रिम सामग्रियां भी हैं जिनका हम लाभ उठा सकते हैं। बच्चा मॉडलिंग और ड्राइंग का आनंद लेगा, खासकर अगर हम थीम और रिदम को चिन्हित करने या उनकी रचनात्मकता को रोकने के लिए हस्तक्षेप नहीं करते हैं। उन्हें निर्णय के बिना प्रयोग करने की आवश्यकता है। क्या आपने उन छोटे बच्चों को नहीं देखा जो पेंट करना चाहते हैं क्योंकि उन्हें बताया जा रहा है कि वे इसे अच्छी तरह से नहीं करते हैं या सही रंगों का उपयोग नहीं करते हैं या लाइनों से बाहर नहीं निकलते हैं? आपको उन पर और उनकी स्वयं की व्यक्तिगत प्रक्रिया पर अधिक भरोसा करना होगा और उन्हें अपने हाथों से प्रयोग करने देना होगा। करना, मानो वे किसी दिन पत्थर तराशने जा रहे हों।
बात करें, खुश सीखने की दूसरी कुंजी
दूसरा तरीका, जैसा कि मैंने पहले बताया, एक खुशहाल सीखने के लिए, इसके सभी पहलुओं में मौखिक अभिव्यक्ति है। का महत्व है मौखिक संचार शिशुओं के साथ, विशेषज्ञों द्वारा इसकी पुष्टि की जाती है, जिससे शारीरिक संपर्क के बिना उनकी ज़रूरतों को दूर किया जाता है, जिसे वे पूछने के लिए प्रोग्राम किए जाते हैं क्योंकि यह उन्हें सुरक्षित और प्यार महसूस कराता है।
लेकिन बच्चों से बात करना, उन्हें देखना, यह समझाना कि हम क्या कर रहे हैं और उन्हें चीजें बता रहे हैं, उन्हें हासिल करना बहुत जरूरी है भाषा। हालांकि, एक बार जब वे जानते हैं कि कैसे बोलना है, तो यह ज़रूरत अभी भी है और यह बोली जाने वाली भाषा के माध्यम से है कि वे अवधारणाओं को आत्मसात करेंगे और अपने पर्यावरण को बेहतर ढंग से समझेंगे।
जब वे बड़े हो जाते हैं तो उन्हें कहानियां सुनाना, उनके साथ गाना और बस, एक द्विदिश प्रक्रिया में उनसे बात करना बहुत महत्वपूर्ण होता है। बेशक, अगर हम कुछ समझाने जा रहे हैं, तो मेरा मतलब है कि कक्षा, एक निश्चित मौन और ध्यान आवश्यक है, लेकिन हमें हमेशा सीखने को इस तरह से डिजाइन करना चाहिए जो संवादी हो, जिससे बच्चे को पूछने, अपनी राय देने, खुद को व्यक्त करने और बाधित करने की संभावना हो उन्हें जरूरत है
उनके लिए सुनना पर्याप्त नहीं है, आपको उनके साथ खुली बातचीत करनी होगी। और हमें हमेशा यह ध्यान रखना चाहिए कि सच्चा संचार एक स्वतंत्र और अस्थिर प्रक्रिया है, जिसे मजबूर नहीं किया जा सकता है और इसे लागू नहीं किया जाना चाहिए, और यह कि इसके लिए काम करने के लिए, यह सम्मान, विश्वास और सक्रिय श्रवण पर आधारित होना चाहिए। एक बच्चा जो डरने, डरने या डरने का मजाक उड़ाता है वह कुशलता से संवाद नहीं कर सकता है।
बच्चे खुद को जानने की अपनी अद्भुत इच्छा के साथ हमें विस्मित करेंगे। वे हमसे हर बात पूछते जा रहे हैं, लगातार, उन्हें घेरने वाली चीजों का कारण जानना चाहते हैं। प्रश्न पर यह आग्रह हमें एक निश्चित सुराग देता है कि कैसे उन्हें सीखने की आवश्यकता है, और उनके प्राकृतिक जीवों द्वारा दूर किया जा रहा है और हमसे बात कर रहा है
बात करते हैं और करते हैं एक खुश और प्राकृतिक सीखने के लिए दो कुंजी बचपन से ही। वे केवल एक ही नहीं हैं और अगले हफ्ते मैं आपको बताऊंगा कि ऐसे अन्य तत्व क्या हैं जिनके आनंदपूर्ण और रचनात्मक सीखने के माहौल में कमी नहीं होनी चाहिए जिन्हें हमें घर में और बच्चों की कक्षाओं में उपयोग करना चाहिए।
