'हमारा देश सार्वजनिक स्कूल के रूप में महत्वपूर्ण एक साधन के बिना नहीं कर सकता है', जेसुएस सेंचेज के साथ साक्षात्कार

मुझे लगता है कि पिता और माता के रूप में हमें उन कटों के बारे में चिंतित होना चाहिए जो हम शिक्षा में भुगत रहे हैं, और जो हम भुगत रहे हैं। निस्संदेह, कोई भी देश जो आधुनिक होने की इच्छा रखता है और वर्तमान समय को ध्यान में रखते हुए भविष्य पर दांव लगाना चाहिए, और भविष्य बच्चों का है, यह उनकी शिक्षा है।

उसके लिए हमने जेसुएस सांचेज़ को आमंत्रित किया है इस मुद्दे के बारे में हमसे बात करने के लिए, ऐसा करने में हमें लगता है कि वह हमें काफी व्यापक दृष्टि दे सकता है क्योंकि वह स्पेनिश कन्फेडरेशन ऑफ पेरेंट्स ऑफ स्टूडेंट्स (CEAPA) का अध्यक्ष है। यह इकाई 42 क्षेत्रीय संघों और अधिक को एक साथ लाती है। 11,000 AMPAS, मुख्य रूप से पब्लिक स्कूल से, प्रतिनिधित्व करते हैं कि यह फरवरी 2011 से आयोजित हुआ है।

जीसस का जन्म 54 वर्ष की उम्र के पालिशिया में हुआ है। वह तीन बच्चों के पिता हैं, जो 13, 9 और 5 साल के हैं और एंटोनियो गोंजालेज डी लामा डे लियोन पब्लिक स्कूल में पढ़ते हैं, जिसके एएमपीए और स्कूल में वह भाग लेते हैं।

हमारा अतिथि आज सामाजिक रूप से एक बहुत सक्रिय व्यक्ति है और साहचर्य आंदोलन में बड़ी भागीदारी के साथ है। वह स्टेट स्कूल काउंसिल के सदस्य और लियोन के फ्रेंड्स डाउन सिंड्रोम के एसोसिएशन के अध्यक्ष भी हैं।

हम आपको इस साक्षात्कार के साथ छोड़ते हैं जिसमें हम कटौती और स्कूल की विफलता, पब्लिक स्कूल के बारे में और माता-पिता की भागीदारी के बारे में बात करते हैं। पीठ और अधिक ।- सार्वजनिक सेवाओं में कटौती हो रही है और यह सीधे परिवारों की भलाई को प्रभावित करेगा, लेकिन क्या वे उसी तरह सार्वजनिक शिक्षा को प्रभावित करते हैं जैसे कि संगीत कार्यक्रम?

जेसुएस मो सेंचेज- कटौती का पब्लिक स्कूल पर अधिक प्रभाव पड़ेगा, जो कि राज्य के बजट और निवेश पर सीधे निर्भर करता है। और यह याद रखना चाहिए कि पब्लिक स्कूल भेद और भेदभाव के बिना सभी प्रकार के नागरिकों को शिक्षित करता है, जो कि कॉन्सर्ट स्कूल नहीं करता है।

संकट से बाहर निकलने के लिए, भविष्य में आत्मविश्वास हासिल करें और, यूरोपीय संघ द्वारा निर्धारित शैक्षिक उद्देश्यों को प्राप्त करने में, स्पेन एक साधन के बिना सार्वजनिक स्कूल के रूप में महत्वपूर्ण नहीं कर सकता है, यह कार्यक्रमों और पेशेवरों को विभाजित नहीं कर सकता है वे बेहतर भविष्य की नींव रखते हैं।

अधिकांश यूरोपीय देशों में, सरकारें पब्लिक स्कूल में विश्वास करती हैं और इसलिए, इसमें निवेश करती हैं, क्योंकि यह उनकी "राज्य नीति" का हिस्सा है। हमारे पास बहुत अधिक डेटा नहीं है, लेकिन जाहिर है कि ग्रीस में पब्लिक स्कूल बहुत कठिन कटौती कर रहा है। हम ऐसा नहीं चाहते हैं, और हम इसे रोकने के लिए लड़ेंगे

PyM.- क्या आप यह बता सकते हैं कि आपको क्या लगता है कि शिक्षण की गुणवत्ता पर उनका क्या प्रभाव पड़ेगा?

J.M.S.- शिशु और प्राथमिक की एक कक्षा 33 छात्रों तक पहुँच सकती है और माध्यमिक विद्यालय में 40 अनिवार्य रूप से शिक्षण की गुणवत्ता को प्रभावित करती है, क्योंकि शिक्षक छात्रों की विविधता में भाग नहीं ले सकता है। इसके अलावा, सहायक अध्यापकों और परामर्शदाताओं के खाके भी कम किए जा रहे हैं। अंतर्राष्ट्रीय मूल्यांकन में सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त करने वाले देश सबसे अधिक संभव शिक्षा प्रदान करते हैं।

लेकिन यह भी अन्य कटौती की घोषणा सार्वजनिक शिक्षा के अधिकार, सार्वभौमिक, मुक्त, समावेशी और गुणवत्ता की स्थिति में जल सीमा पर हमला करेगी: माध्यमिक शिक्षा संस्थानों को केवल एक उच्च विद्यालय के तौर-तरीके की पेशकश करने का दायित्व होगा; एफपी के प्रशिक्षण चक्रों की पेशकश कम होगी। अधिकांश संकाय अवकाश को कवर नहीं किया जाएगा; अन्य शैक्षणिक सेवाओं में भाग लेने के लिए पर्याप्त पेशेवर नहीं होंगे; परिवारों के साथ ट्यूशन बहुत कम हो जाएगा; विश्वविद्यालय की फीस में वृद्धि और छात्रवृत्ति प्राप्त करने के अधिकार के प्रतिबंध से श्रमिकों के लिए हमारे बेटे और बेटियों को विश्वविद्यालय में भेजना बहुत मुश्किल हो जाएगा, एक बाधा जो सबसे अच्छी तरह से बंद कक्षाओं को बचाएगा ...

संक्षेप में शिक्षा प्रणाली की गुणवत्ता और इक्विटी पर हमला हो रहा है जैसा कि हमारे लोकतांत्रिक काल में मुझे पहले कभी नहीं मिला था।

PyM.- अब ऐसा लगता है कि स्कूल की विफलता के खिलाफ लड़ना और भी मुश्किल हो जाएगा: किताबों के अधिग्रहण के लिए सहायता में कमी या उन्मूलन, अनुपात में वृद्धि, शिक्षण स्टाफ को बदलने में कठिनाई जो छुट्टी पर हैं (मुझे यकीन है कि मैं और अधिक छोड़ देता हूं)। यह सब एक देश के भविष्य का ख्याल रखने का पर्याय नहीं है, और प्रौद्योगिकियों के युग में भी, जहां युवा लोग अपनी जेब में रखने वाले उपकरणों के माध्यम से जानकारी तक पहुंचते हैं, क्या ऐसा नहीं लगता कि शिक्षा में हम अतीत में लौट रहे हैं?

J.M.S.- असफलता और ड्रॉपआउट की दर को कम करना आवश्यक है, हमारी शिक्षा प्रणाली और हमारे देश के लिए एक बड़ा बोझ, इस तथ्य के बावजूद कि हाल के वर्षों में एक महत्वपूर्ण सुधार हुआ है, जो कि कई लोगों के विपरीत है। स्कूल की विफलता के आंकड़ों के पीछे बच्चे और युवा हैं, जो सामान्य रूप से, वंचित सामाजिक आर्थिक वातावरण और अन्य शैक्षिक आवश्यकताओं वाले छात्रों से संबंधित हैं। जैसा कि कई अध्ययनों से संकेत मिलता है, छात्रों का सामाजिक और पारिवारिक वातावरण छात्रों के शैक्षिक परिणामों को प्रभावित करता है।

वास्तव में, हम सत्तर के दशक में लौटते हैं, जब हमें डिजिटल समाज के अनुकूल एक स्कूल की ओर चलना होगा, जिसमें हमारे बच्चे पैदा हुए और उठाए गए, और अधिक प्रेरक शिक्षण और बुनियादी कौशल के अधिग्रहण पर ध्यान केंद्रित किया। और इसके लिए न केवल शैक्षिक प्रतिमान में बदलाव की आवश्यकता है, बल्कि ऐसे निवेश भी हैं जो शिक्षा प्रणाली के आधुनिकीकरण की अनुमति देते हैं, और जो लंबी अवधि में बहुत लाभदायक भी हैं। किसी देश के लिए सबसे महंगी चीज शिक्षा में निवेश नहीं करना है।

PyM.-क्या आप जानते हैं कि यूरोप के अन्य देशों में भी कटौती हो रही है? और किस देश में आपको लगता है कि पब्लिक स्कूल को आवश्यक साधन प्रदान करके विशेष महत्व दिया जाता है

J.M.S.- अधिकांश यूरोपीय देशों में, सरकारें पब्लिक स्कूल में विश्वास करती हैं और इसलिए, इसमें निवेश करती हैं, क्योंकि यह उनकी "राज्य नीति" का हिस्सा है। हमारे पास बहुत अधिक डेटा नहीं है, लेकिन जाहिर है कि ग्रीस में पब्लिक स्कूल बहुत कठिन कटौती कर रहा है। हम ऐसा नहीं चाहते हैं, और हम इसे रोकने के लिए लड़ेंगे।

हम सभी जानते हैं इसलिए फिनिश शैक्षिक मॉडल का हवाला दिया, जहां लगभग सभी केंद्र सार्वजनिक हैं। वहां, यह प्रणाली पहले से ही प्रारंभिक बचपन और प्राथमिक शिक्षा में काम करती है, जब यह बच्चों में किसी भी सीखने की कठिनाइयों को देखती है, ताकि वे अच्छे प्रशिक्षण के साथ माध्यमिक विद्यालय तक पहुंच सकें। फिनलैंड में कोई दोहराव नहीं है, इसलिए हमारे स्पेन में पवित्र है। पहले के चरणों में समस्याओं को रोका जाता है। फिनलैंड में, शिक्षकों को सर्वश्रेष्ठ छात्रों में चुना जाता है, क्योंकि यह महान सामाजिक प्रतिष्ठा वाला पेशा है।

यह एक ऐसी प्रणाली भी है जो उत्कृष्टता और इक्विटी को जोड़ती है, यानी जिसमें बहुत अधिक ज्ञान और कौशल वाले छात्र हैं और मुश्किल से ही वंचित छात्र हैं। जैसा कि हम जानते हैं, फिनलैंड हमेशा OECD पीसा रिपोर्ट द्वारा निर्मित रैंकिंग में सबसे ऊपर है।

PyM.- हमें प्रति कक्षा में छात्रों की अपेक्षित वृद्धि के बारे में बताएं, क्या आप 33 या 40 छात्रों के साथ कक्षा में आज पढ़ा सकते हैं / सीख सकते हैं? क्या हमारे समाज में बच्चों के लिए अधिक ध्यान देने की आवश्यकता नहीं है?

J.M.S.- प्रति कक्षा के छात्रों के अनुपात में इस वृद्धि के साथ, यह व्यावहारिक रूप से वीर होने जा रहा है कि एक शिक्षक न्यूनतम गुणवत्ता की स्थिति के साथ छात्रों को शिक्षाप्रद रूप से उपस्थित कर सकता है।

80 से पहले, कक्षाओं में काफी सजातीय छात्र शरीर था और इसके अलावा शिक्षा केवल 14 वर्ष की आयु तक अनिवार्य थी। आज, अनिवार्य प्रकृति 16 साल तक की है, विशेष जरूरतों वाले अधिकांश छात्र सामान्य केंद्रों में नामांकित हैं, आप्रवासी मूल के छात्र हैं, एकल-माता-पिता, होम्योपैथिक परिवारों के बच्चे और सभी प्रकार और सामाजिक परिस्थितियों के हैं; संक्षेप में, एक बहुत ही विषम छात्र शरीर, विशेष रूप से पब्लिक स्कूल में। यह कुछ भी नकारात्मक नहीं है। इसके विपरीत, हम मानते हैं कि विविधता धन है, लेकिन इसे पर्याप्त रूप से संबोधित करने में सक्षम होने के लिए भी साधन की आवश्यकता होती है।

हम सत्तर के दशक में लौटते हैं, हालांकि जब हमें डिजिटल समाज के अनुकूल एक स्कूल की ओर चलना होगा, जिसमें हमारे बच्चों का जन्म हुआ और उनका पालन-पोषण हुआ, जिसमें अधिक प्रेरक शिक्षण और बुनियादी कौशल के अधिग्रहण पर ध्यान केंद्रित किया गया। और इसके लिए न केवल शैक्षिक प्रतिमान में बदलाव की आवश्यकता है, बल्कि ऐसे निवेश भी हैं जो शिक्षा प्रणाली के आधुनिकीकरण की अनुमति देते हैं, और जो लंबी अवधि में बहुत लाभदायक भी हैं। किसी देश के लिए सबसे महंगी चीज शिक्षा में निवेश नहीं करना है

PyM.- मैंने शैक्षिक समुदाय में बहुत अलग-अलग प्रतिक्रियाओं का अवलोकन किया है, लेकिन सामान्य तौर पर ऐसा लगता है कि एक निश्चित असमानता है (माता-पिता / शिक्षक मौलिक रूप से)। हमें माताओं और डैड्स को बताएं कि बच्चों के शैक्षिक अधिकारों के लिए संघर्ष करना क्यों आवश्यक है, और हम यह कैसे कर सकते हैं।

J.M.S.- अगर हम अपने बेटों और बेटियों की शिक्षा की रक्षा नहीं करते हैं, अगर हम स्कूल द्वारा दी जाने वाली सेवाओं की गुणवत्ता के लिए नहीं लड़ते हैं, अगर हम आगे नहीं देखते हैं और हम उन शैक्षिक नीतियों के आलोचक हैं जो सरकारें विकसित करती हैं और जो शिक्षा प्रणाली को प्रभावित करती हैं ... कौन करने वाला है? यह गरिमा की बात है।

इसके अलावा, हमें अपने बच्चों के लिए एक मिसाल कायम करनी होगी। अगर हम चाहते हैं कि हमारे लोग सहभागी हों, आलोचनात्मक हों और उनके आसपास के जीवन में शामिल हों तो यह महत्वपूर्ण है कि वे देखें कि हम भी हैं।

दूसरी ओर, AMPAS संघों में, और राज्य स्तर पर CEAPA में AMPAS में भाग लेने वाले पिता और माता एक निस्वार्थ और स्वैच्छिक कार्य करते हैं जिसमें इसकी चिंताएँ होती हैं, लेकिन यह भी सच है कि हम कई चीजें सीखते हैं, हम अनुभव और कौशल प्राप्त करते हैं जिसने हमें बहुत समृद्ध किया। इसलिए, मैं यहाँ से उन माताओं और पिताओं को प्रोत्साहित करता हूँ जो अपने विद्यालय के AMPA में दाखिला लेने, गतिविधियों में भाग लेने के लिए, एसोसिएशन के अपने संगठन में, शामिल होने के लिए "पीक और एमएएस" पढ़ते हैं। स्कूल बोर्ड द्वारा लिए गए निर्णय, उनके क्षेत्रीय संघ और CEAPA क्या करते हैं, इसके बारे में सूचित किया जाना।

PyM.- CEAPA के प्रतिनिधि के रूप में, जो एक ही समय में पब्लिक स्कूल के सभी पिताओं की आवाज़ है, क्या आपको लगता है कि सार्वजनिक शिक्षा में सुधार संभव है? क्या उपाय करना चाहिए?

J.M.S.- हमें करना है विषयों से भागना। अधिकांश स्पैनियार्ड्स का मानना ​​है कि पब्लिक स्कूल निजी स्कूल की तुलना में बेहतर काम करता है या जो कॉन्सर्ट करता है, और वे इसे अपने बच्चों की शिक्षा के लिए अपने पसंदीदा विकल्प के रूप में इंगित करते हैं। यह सीआईएस के अंतिम बैरोमीटर से आता है, जिसने शिक्षण और शिक्षा के बारे में स्पेनियों के दृष्टिकोण और राय का विश्लेषण किया है।

लेकिन, निश्चित रूप से, कई चीजों में सुधार करना होगा, जैसे कि उनके संगठन और संचालन में अधिक लचीलेपन के साथ केंद्र प्रदान करना; पिता और माताओं को अपने नियंत्रण और प्रबंधन में और शैक्षिक गतिविधियों में हस्तक्षेप करने के लिए अधिक स्थान दें; कि पिता और माता इंटरनेट के माध्यम से केंद्रों की सभी जानकारी तक पहुंच सकते हैं और गहराई से जान सकते हैं कि हमारे बच्चे और उनके कार्यबल के केंद्र हमेशा सहकारी और रचनात्मक दृष्टिकोण से कैसे काम करते हैं। हम एक कम शैक्षणिक और अधिक व्यावहारिक शिक्षा भी लेना चाहते हैं; केंद्र और पर्यावरण के बीच संबंध बढ़ाएं, ताकि, उदाहरण के लिए, वे दोपहर में अपने दरवाजे बंद न करें और गाएं और संघों और नागरिकों की भागीदारी के लिए स्थान बनें; वे परीक्षा लेना बंद कर देते हैं, जो केवल व्यायाम की स्मृति के लिए काम करते हैं न कि कौशल की; आदि

पब्लिक स्कूल एक खुला, लोकतांत्रिक, धर्मनिरपेक्ष, समावेशी, भागीदारी करने वाला संस्थान है और इसलिए, निरंतर निर्माण में है, जिसे नागरिकों की ओर से भ्रम और भागीदारी की आवश्यकता है, और कुछ सार्वजनिक प्रशासन जो इसमें विश्वास करते हैं। एक तरह से, और आप चाहते हैं कि सभी आपत्तियों के साथ, पब्लिक स्कूल वही होगा जो हम चाहते हैं कि यह हो.

PyM.- एक वाक्य में संक्षेप में (या दो) पब्लिक स्कूल क्या दर्शाता है, क्या आप कर सकते हैं?

J.M.S.- हमारी लोकतांत्रिक प्रणाली की एक बुनियादी संस्था, जो सभी नागरिकों की शिक्षा के अधिकार की गारंटी देती है, बिना किसी भेद के और समान शर्तों पर।

समान अवसरों पर काम करने और सबसे वंचित वर्गों की सामाजिक चढ़ाई की गारंटी देने के लिए एक बुनियादी साधन।

PyM.- क्या आप कुछ ऐसा जोड़ना चाहते हैं जिसके बारे में मैंने नहीं सोचा है?

J.M.S.- जानकारी के माध्यम से, मैं कहना चाहता हूं कि हमने 7.200 मिलियन यूरो में कटौती की है जो शिक्षा प्रणाली को नुकसान पहुंचा रही है: 3,000 मिलियन जो कि स्वायत्त समुदायों को काट देगा, 2012 के लिए शिक्षा मंत्रालय के बजट में 800 मिलियन और पहले से ही 3,400 मिलियन। वे इन हाल के वर्षों में हार गए हैं। सरकार द्वारा घोषित कटौती अदूरदर्शी है, क्योंकि वे समाज की क्षमताओं पर अंकुश लगाती हैं, जनसंख्या की आशाओं को विच्छिन्न करती हैं और आर्थिक और सामाजिक अवसाद से बाहर निकलने से रोकती हैं जिसमें देश डूब जाता है।

पब्लिक स्कूल एक खुला, लोकतांत्रिक, धर्मनिरपेक्ष, समावेशी, भागीदारी करने वाला संस्थान है और इसलिए, निरंतर निर्माण में है, जिसे नागरिकों की ओर से भ्रम और भागीदारी की आवश्यकता है, और कुछ सार्वजनिक प्रशासन जो इसमें विश्वास करते हैं। एक तरह से, और आप चाहते हैं कि सभी आपत्तियों के साथ, पब्लिक स्कूल वह होगा जो हम चाहते हैं

प्लेटफ़ॉर्म फॉर पब्लिक एजुकेशन, जिसका सीईएपीए एक हिस्सा है, ने हाल ही में छात्रों, पिता और माताओं और शिक्षकों को पूरे राज्य में गुरुवार 10 मई को आयोजित किए जाने वाले विरोध प्रदर्शन के एक दिन में बुलाने का फैसला किया है। दिन शिक्षकों, पिता और माताओं और छात्रों की सांद्रता के साथ शुरू होगा, और राज्य के सभी प्रांतीय राजधानियों और महत्वपूर्ण इलाकों में प्रदर्शनों और नागरिक सांद्रता के साथ समाप्त होगा। इसके अलावा, प्लेटफ़ॉर्म मई के अंत में निर्धारित की जाने वाली तारीख पर, राज्य के सभी शैक्षिक केंद्रों में एक सामान्य हड़ताल कॉल को अंतिम रूप दे रहा है।

मैं हमारी वेबसाइट पर जाने के लिए "पेक्स वाई एमईएस" के सभी पाठकों को भी सलाह देता हूं, जहां वे अपने शैक्षिक कार्यों के लिए प्रकाशन और शैक्षिक वीडियो पा सकते हैं।

यह एक व्यापक साक्षात्कार रहा है जिसने हमें बहुत सारी जानकारी दी है और उन्होंने हमें अपने देश में शिक्षा की वर्तमान स्थिति के बारे में बताया है, इस आश्वासन के साथ कि हम सभी की भागीदारी से भविष्य बेहतर हो सकता है।.

हम यीशु को धन्यवाद देना चाहते हैं कि वह अपने बहुमूल्य समय का हिस्सा समर्पित करे, और वह निस्वार्थ कार्य करे।

छवियाँ | जेसस मारिया सैन्चेज़ इन पेक्स एंड मोर | प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा में नई कटौती