"जितनी जल्दी बेहतर हो।" एक बच्चे को एक अनुभव प्रदान करने के बारे में कई फैसलों में यह अधिकतम है। लेकिन सभी अत्याधुनिक ऊंचाइयों की तरह, यह प्रतिबिंब के बिना लागू होने पर लड़खड़ाता है।
बच्चों की उम्र में सूचना प्रौद्योगिकी को एक सांस्कृतिक तथ्य के रूप में व्याख्या किया जाना चाहिए, न कि शैक्षिक आवश्यकता के रूप में। कंप्यूटर हमारी दुनिया और हमारे समाज का हिस्सा हैं, इसलिए बच्चों का आपस में बड़ा होना, उन्हें पहचानना और उनके आसपास के माहौल का हिस्सा होना स्वाभाविक है।
एक और बात यह है कि उन्हें पूरी तरह से कक्षा में 2 से 5 साल के लिए पेश किया जाए। इन युगों में, बच्चे अपनी प्रतीकात्मक सोच को संशोधित कर रहे हैं और अपने पर्यावरण को संरचित करने के अपने कार्य को सुविधाजनक बनाने के लिए करीब, रोजमर्रा और समझने योग्य वस्तुओं की आवश्यकता है। जब वे एक खिलौना कार का उपयोग करते हैं, तो वे जल्दी से समझते हैं कि पहियों को कार चलाने के लिए जल्दी से मुड़ना पड़ता है और अगर एक धुरा एक धागे के साथ बंद हो जाता है, तो उन्हें इसे जारी करना होगा ताकि वे रोलिंग जारी रख सकें।
गर्भधारण करने के लिए कंप्यूटर विज्ञान बहुत कठिन है। जब वे एक बटन दबाते हैं, तो वे स्क्रीन पर स्थित छवि में एक गतिविधि उत्पन्न करते हैं। उनके कार्यों से ध्वनियों और छवियों की प्रतिक्रिया उत्पन्न होती है (दो इंद्रियां जो पर्यावरण से अधिक जानकारी संचारित करती हैं) एक विविधता और तीव्रता के साथ जो उन्हें महान बल के साथ आकर्षित करती हैं। समस्या यह है कि इन सभी अनुभवों को वास्तविकता में स्थानांतरित करना मुश्किल है।
कार के उदाहरण के बाद। जब बच्चा समझने योग्य खिलौनों के साथ प्रयोग करता है, तो वह विकास को और अधिक जटिल विचारों के लिए तैयार करता है। जब आपको बुनियादी भौतिक विद्यालय में समझाया जाता है, तो आप घर्षण बल की अवधारणा और आंदोलन में शामिल होने के बारे में अधिक आसानी से समझ सकते हैं।
कंप्यूटर के साथ, बच्चे को आने वाली जानकारी उसे कार्यात्मक जीवन के लिए तैयार नहीं करती है। ये प्रतिबिंब सामान्य हैं, क्योंकि अगर हम अनुचित सामग्री के बारे में बात करते हैं, तो पूर्ण विकास में बच्चे को नुकसान पहुंचाने की संभावना बहुत अधिक होगी। दूसरी ओर, खिलौना और शैक्षिक कंपनियां, बच्चों के लिए अनुकूलित अधिक सामग्री डिजाइन करती हैं, जिसमें वे विभिन्न भूमिकाओं के साथ प्रयोग कर सकते हैं (एक पशुचिकित्सा, डॉक्टर, एथलीट) जो उनकी कल्पना को उत्तेजित करते हैं।
अंत में, मुझे लगता है कि आपको कंप्यूटर विज्ञान से सावधान रहना होगा। बच्चों को हर रोज़ तत्व से कृत्रिम रूप से अलग न करें, लेकिन वस्तुओं के साथ प्राकृतिक अनुभव के विकल्प के रूप में भी कंप्यूटर का उपयोग न करें। यह एक तथ्य है कि हमारे बच्चे कंप्यूटर विज्ञान पर हमसे बेहतर तरीके से हावी होंगे, लेकिन हमें मजबूर होकर इस प्रक्रिया को तेज नहीं करना चाहिए।
