बदमाशी एक बहुत गंभीर मुद्दा है जो हमें उदासीन नहीं छोड़ना चाहिए। इसे रोकना और इस पर अंकुश लगाना पूरे समाज का काम हैस्कूलों और परिवारों के साथ, शिक्षा, जागरूकता और रोकथाम के माध्यम से, अन्य सामाजिक संगठनों द्वारा अन्य उपायों के आवेदन तक।
इस अर्थ में, ANAR Foundation और Mutua Madrileña Foundation, अपनी संयुक्त परियोजना के माध्यम से, चलो बदमाशी को समाप्त करते हैं, कुछ समय से युवाओं को धमकाने के खिलाफ लड़ने की आवश्यकता के बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए काम कर रहे हैं, समाजशास्त्रीय अध्ययन और वास्तविकता के साथ अभियान विकसित कर रहे हैं। इस समस्या का
दोनों संस्थाओं द्वारा किए गए अंतिम सर्वेक्षण का डेटा, जिसमें 6 वीं कक्षा के 2,600 छात्र, ईएसओ से 1 और ईएसओ से दूसरा, और कॉलेजों और संस्थानों के सौ शिक्षकों ने भाग लिया, चेतावनी दी बदमाशी का सामाजिक संकट, एक समस्या जो गायब होने से दूर है, बढ़ती जा रही है।
बदमाशी का समाजशास्त्रीय डेटा
के अनुसार छात्रों ने सर्वेक्षण किया, तीन में से एक ने कहा कि उनकी कक्षा में बदमाशी हैऔर, 67 प्रतिशत मामलों में यह एक समूह द्वारा होता है, इस स्थिति को पिछले 2016 के अध्ययन की तुलना में 11 प्रतिशत अंक बढ़ाता है।
सबसे आम उम्र जिस पर छात्रों को इस समस्या का सामना करना पड़ता है 12 और 13 साल की (ईएसओ के पहले और ईएसओ के दूसरे के पाठ्यक्रम के अनुरूप)। इस उम्र से केस कम होने लगते हैं।
स्टाकर की प्रोफाइल के बारे में, 62 प्रतिशत छात्रों ने सर्वेक्षण किया था स्टॉकर इस तरह से कार्य करते हैं क्योंकि वे खुद को बाकी भागीदारों से बेहतर मानते हैं, हालांकि वे यह भी कहते हैं कि वे इसे मज़े के लिए करते हैं।
उनके भाग के लिए, अधिकांश शिक्षक बताते हैं कि परिसरों, असुरक्षा, कम आत्मसम्मान या अस्वीकृति का डर वे छात्र की मुख्य विशेषताएं हैं जो परेशान करती हैं, इसके बाद आक्रामकता और श्रेष्ठता की भावना होती है।
के संबंध में परेशान छात्र की प्रोफाइलअध्ययन से पता चलता है कि बदमाशी लड़कों के लगभग लड़कियों के समान अनुपात को प्रभावित करती है, इस अंतिम समूह (51 प्रतिशत बनाम 49 प्रतिशत लड़कों) में थोड़ा अधिक है।
दूसरी ओर, और सर्वेक्षण के अनुसार, ऐसे कारण जो किसी छात्र को अन्य सहपाठियों द्वारा तंग करने या उत्पीड़न में बदलेंगे:
सामाजिक रिश्तों में अकुशल होना
फैशन से बाहर होना या सबसे अधिक समान रुझान या स्वाद का पालन नहीं करना
शारीरिक दोष है
एक विकलांगता है
कुछ अवसरों पर, उत्पीड़ित लड़के और लड़कियाँ अपनी बुद्धिमत्ता, अपनी शारीरिक आकर्षण या अपनी व्यक्तित्व विशेषताओं के लिए बाहर खड़े होते हैं (वे सबसे उज्ज्वल, सबसे मजेदार, सबसे अच्छा व्यवहार करने वाले ...)
31 प्रतिशत पीड़ितों की गिनती नहीं है
जो बच्चे बदमाशी झेलते हैं मदद मांगने में औसतन 13 महीने लगते हैं, हालांकि दुर्भाग्य से हर कोई इस स्थिति के खिलाफ अपनी आवाज नहीं उठाता है, और लगभग 31 प्रतिशत पीड़ित अपने माता-पिता को बताने में विफल रहते हैं।
सर्वेक्षण के अनुसार उनकी चुप्पी के पीछे के कारण हैं:
परिवार की चिंता नहीं करना चाहते हैं या उन्हें इस समस्या से पीड़ित करना चाहते हैं।
स्कूल या सराफा के सामने माता-पिता के अतिरेक का डर।
यह बताने से डरते हैं क्योंकि घर में परस्पर विरोधी स्थितियां होती हैं, जहां माता-पिता संतुष्ट या गर्व महसूस नहीं करते हैं।
अलार्म संकेत
इसलिए यह आवश्यक है कि माता-पिता और सहपाठी और शिक्षक दोनों लंबित हैं, और किसी भी अलार्म सिग्नल से पहले, स्थिति को रोकने के लिए कार्य करें.
इस संबंध में, माता-पिता को चिंता करनी चाहिए ...
अगर हम देखें कि बच्चा पहले की तरह अलग-थलग है या नहीं।
यदि यह मनोदैहिक रोगों को प्रकट करना शुरू कर देता है, जैसे कि पेट में दर्द या सिरदर्द।
अगर आप स्कूल नहीं जाने का बहाना बनाते हैं।
यदि आप चरित्र को बदलते हैं, तो एक मायावी रूप दिखाते हैं, पोस्ट्यूरल बदलाव पेश करते हैं या अपने कपड़े की आदतों को खुद को कवर करने के लिए बदलते हैं।
यदि आप टूटी या खोई हुई सामग्री के साथ स्कूल से लौटते हैं।
शिक्षकों के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि वे छात्र से बात करें यदि वे ...
कुछ स्थितियों के लिए उदासी या भेद्यता।
गुम कक्षा उपस्थिति।
यदि छात्र अक्सर व्यक्तिगत वस्तुओं को गायब कर देता है।
रवैये में बदलाव: कक्षा में भाग नहीं लेना, खराब शैक्षणिक प्रदर्शन, सहपाठियों से कम संबंधित है ...
आपके शरीर के दृश्य भागों पर निशान या खरोंच
इसके भाग के लिए, साथियों के पास भी एक बहुत महत्वपूर्ण काम हैकिसी भी स्थिति के लिए अलार्म दे रहा है, जिसके वे गवाह या पारखी हैं। इस संबंध में, ANAR Foundation और Mutua Madrileña अभियान चला रहे हैं छात्रों को इस बात से अवगत कराएं कि उनकी उदासीनता, चुप्पी या हंसी भी उन्हें जटिल बनाती है.
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