आज के किंडरगार्टन 20 साल पहले की तुलना में बहुत अलग हैं और प्राथमिक शिक्षा की तरह हैं।
शोधकर्ताओं ने दिखाया है कि पांच वर्षीय बच्चे अकादमिक शिक्षण गतिविधियों के लिए अधिक समय समर्पित करते हैं शिक्षक द्वारा उन खेलों के आधार पर सीखने के विकल्पों पर ध्यान देना, जो बच्चों की पहल करने की क्षमता विकसित करने में मदद करते हैं और बच्चों में सामाजिक विकास को प्रोत्साहित करते हैं।
मैं एक पूर्व नर्सरी शिक्षक, तीन लड़कियों का पिता हूं जो हाल ही में डेकेयर और एक शोधकर्ता और प्राथमिक शिक्षा के शिक्षक के माध्यम से गए हैं। लगभग 20 वर्षों से नर्सरी स्कूल मेरे वयस्क जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा रहे हैं।
एक अभिभावक के रूप में, मैंने देखा है कि कैसे कुछ छात्रों के नेतृत्व वाली परियोजनाएं, संवेदी तालिकाओं (जिसमें रेत या पानी शामिल हैं) और थिएटर प्ले क्षेत्र हैं समय के साथ शिक्षक के पाठों की जगह, शब्द सूची वाले केंद्र और पोस्टर, जिन्हें बच्चों को याद रखना है। एक शोधकर्ता के रूप में, मैंने अपने साथी यी चिन लैन के साथ मिलकर सत्यापित किया है कि पूर्वस्कूली शिक्षक बच्चों को दिन के समय में आने वाले शैक्षिक ज्ञान, सामाजिक कौशल और आत्म-नियंत्रण कौशल की उम्मीद करते हैं। यह सब क्यों मायने रखता है?
बस काम और कोई खेल नहीं
पहले आपको यह समझना होगा कि आज की नर्सरी क्या हैं। एक शोधकर्ता के रूप में मेरी नौकरी का हिस्सा उन सभी लोगों का साक्षात्कार करना है जो एक डेकेयर (बच्चों, शिक्षकों और माता-पिता) के बारे में अपनी राय रखते हैं कि वे क्या सोचते हैं कि एक डेकेयर है और यह क्या होना चाहिए। साक्षात्कार के दौरान मैं एक 23-मिनट का वीडियो सिखाता हूं जिसे मैंने पिछले साल एक सार्वजनिक केंद्र में एक नर्सरी कक्षा में एक सामान्य दिन के बारे में बनाया था।
वीडियो पर मैंने जो क्लास रिकॉर्ड की थी 22 पूर्वस्कूली बच्चे और एक शिक्षक और उन्होंने लगभग पूरे स्कूल के दिन एक साथ बिताए। उस समय के दौरान, उन्होंने 15 अलग-अलग शैक्षणिक गतिविधियों को अंजाम दिया, जिसमें शब्दों को डिकोडिंग और विज़ुअलाइज़ करना शामिल था, खुद के लिए पढ़ना और फिर एक सहपाठी को पढ़ना, 100 तक गिनती (एक बार में पांच, पांच पर पांच और दस पर दस), अभ्यास करना आसान रकम, पैसे गिनना, जीवित चीजों के बारे में विज्ञान अभ्यास और एक कक्षा डायरी में कई बार लिखना। दिन के आखिरी घंटे तक कोई अवकाश नहीं था और यह केवल 15 मिनट तक चला।
बच्चों को पहले से ही नर्सरी में परीक्षा देने की दृष्टि से तैयार किया जा रहा है।पांच से छह वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, यह एक बड़ा काम का बोझ है और शिक्षकों को उन सभी सामग्रियों को कवर करने के लिए भी संतृप्त किया जाता है जो उन्हें सिखाना है। जब मैंने वीडियो में दिखाई देने वाली शिक्षक से पूछा कि उसने इतना विषय क्यों दिया, तो उसने मुझे बताया कि:
हम पर बच्चों को अधिक अकादमिक प्रदर्शन करने के लिए दबाव डाला जाता है।
हालांकि शिक्षक ने स्वीकार किया कि पूर्वस्कूली में बच्चों का कार्यभार अतिरंजित थाउन्होंने यह भी कहा कि वह इसके बारे में कुछ नहीं कर सकती हैं।
उसे अपने छात्रों का लगातार मूल्यांकन करने के लिए कहा जाता है, न केवल उसके व्यक्तिगत नियंत्रण के लिए, बल्कि त्रैमासिक रिपोर्ट, पढ़ने के परीक्षण, क्षेत्र के अनुसार साक्षरता, गणितीय परीक्षण और प्रांत के अनुसार परीक्षण के माध्यम से भी।
बदले में, जब मैंने बच्चों से पूछा कि उन्होंने क्या सीखा है, तो उनके जवाबों ने मुझे दो बातें स्पष्ट कर दीं: एक, जिसने नियमों का पालन करना सीख लिया; और दो, यह सीखना अगले पाठ्यक्रम पर जाने के लिए अनिवार्य था और एक दिन काम खोजने के विकल्प थे। लगभग सभी छात्रों ने मुझे बताया वे खेलने के लिए अधिक समय चाहते थे और एक बच्चे ने भी मुझे बताया:
काश और अधिक अवकाश होता।
ये निष्कर्ष शोधकर्ताओं डाफ्ना बासोक, स्कॉट लाथम और अन्ना रोएरम के समान हैं कि डेकेयर केंद्र अब भाषा और गणित कक्षाओं पर कैसे ध्यान केंद्रित करते हैं। वे पूर्वस्कूली शिक्षकों के अन्य बयानों को भी प्रतिध्वनित करते हैं जो पहले से ही कहते हैं बच्चों को परीक्षा देने के लिए नर्सरी में तैयार किया जा रहा है.
खेलना बच्चों के लिए फायदेमंद है।
विज्ञान यह दिखाने के लिए नहीं रह गया है कि खेल-केंद्रित गतिविधियाँ बच्चों को शैक्षणिक, सामाजिक और भावनात्मक रूप से बेहतर बनाने में मदद करती हैं। इसके अलावा, अवकाश विशेष रूप से बच्चों को ध्यान क्षमता हासिल करने में मदद करता है ताकि वे कक्षा में सीख सकें।
यदि हम बच्चों को खेलने और मैन्युअल गतिविधियों में शामिल होने का अवसर देते हैं, तो हम उन्हें नई जानकारी को आंतरिक बनाने में मदद कर रहे हैं और वे जो कुछ भी पहले से जानते हैं उसके साथ तुलना और तुलना करते हैं।नियमों पर ध्यान केंद्रित करने से बच्चों की शैक्षणिक और उनकी जिज्ञासा को कम करने की इच्छा में कमी आ सकती है, साथ ही साथ यह भी हो सकता है अपने आत्मसम्मान के लिए एक ताला और छात्रों के रूप में उनकी प्रेरणा: यह सब स्कूल और उनके भविष्य में उनके प्रदर्शन पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकता है।
यदि हम बच्चों को खेलने और मैन्युअल गतिविधियों में शामिल होने का अवसर देते हैं, तो हम उन्हें नई जानकारी को आंतरिक बनाने में मदद कर रहे हैं और वे जो कुछ भी पहले से जानते हैं उसके साथ तुलना और तुलना करते हैं। यह उन्हें अन्य बच्चों के साथ अधिक स्वाभाविक और बातचीत करने की संभावना भी देता है वे अपने दम पर समस्याओं को हल कर सकते हैं। अंत में, यह बच्चों को कक्षा में और बाहर उनकी भावनाओं का एहसास कराने की भी अनुमति देता है।
जो बच्चे अधिक अवकाश का समय मांगें वे होमवर्क से छुटकारा पाने की कोशिश नहीं कर रहे हैं और उन्हें पता है कि उन्हें कक्षा में काम करना होगा। जो वे वास्तव में चाहते हैं वह ठीक होने और खुद होने का समय है।
मेरे एक अध्ययन में, दूसरे पूर्वस्कूली ने मुझे बताया कि:
हम उन चीजों के बारे में सीखते हैं जो हमें सीखने की जरूरत है, क्योंकि अगर हम चीजों को नहीं सीखते हैं, तो हम कुछ भी नहीं जानते हैं।
खोजबीन करके सीखना
डेकेयर सेंटरों में बच्चों की मदद के लिए हम क्या कर सकते हैं?
मुझे नहीं लगता कि आपको डेकेयर केंद्रों से सभी अकादमिक प्रशिक्षणों को हटाना होगा। जिन हिस्सों के साथ मैंने बात की है, उनमें बच्चे भी शामिल हैं, इस बात से सहमत हैं कि नर्सरी स्कूल में किसी को स्कूल जाने के लिए तैयार होने के लिए बुनियादी कौशल सीखना चाहिए।
हालांकि, जो याद आ रही है वह है जैसा कि एक शिक्षक ने मुझे अपनी एक रिकॉर्डिंग में बताया:
खोज और आज़ादी से सीखना, बैठने, भाग लेने, गृहकार्य करने और, यदि समय हो तो, कुछ समय के लिए खेलना है।
शिक्षा प्रणाली और स्कूलों दोनों को यह महसूस करना होगा कि अनिवार्य परीक्षाओं में वे जो चीजें मांगते हैं, उन्होंने नर्सरी स्कूलों की कक्षाओं को महत्वपूर्ण रूप से बदल दिया है। लेकिन परिवारों को भी अपना हिस्सा करना होगा और शिक्षकों का बचाव कर सकते हैं ताकि संस्थानों में शिकायतें अलग-अलग हिस्सों से आए।
किंडरगार्टन में बच्चों के अनुभव के योग्य हैं सीखने कि उनके व्यक्तिगत विकास को बढ़ावा और अन्य बच्चों के साथ सीखने और बातचीत करने की उनकी इच्छा। इस तरह वे स्कूल को एक ऐसी जगह के रूप में देखेंगे जो उन्हें और उनके दोस्तों दोनों को बेहतर इंसान बनाने में मदद करेगा।
लेखक: क्रिस्टोफर ब्राउनऑस्टिन में प्रारंभिक बचपन शिक्षा, टेक्सास विश्वविद्यालय में एसोसिएट प्रोफेसर।
यह लेख मूल रूप से द कन्वर्सेशन में प्रकाशित हुआ है। आप मूल लेख यहां पढ़ सकते हैं।
तस्वीरें | iStockphoto
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