कल, सामाजिक आर्थिक परिषद (सीईएस) की नई पत्रिका, कैज़ेस, जहां संस्था के अध्यक्ष मार्कोस पेना को प्रस्तुत किया गया था। प्रकाशन में आप रुचि के कई विषयों को पढ़ सकते हैं, जिनके बीच हमें यह पता चलता है: “स्पेन में चाइल्डकैअर पर कोई विशिष्ट सार्वजनिक नीति नहीं है और हमें चाइल्डकैअर केंद्रों की संख्या बढ़ाने के लिए काम करना जारी रखना चाहिए, जिसमें एक क्षेत्र अग्रिमों को बहुत मामूली किया गया है। ” हम इसे जानते हैं, है ना?
याद करें कि हमारे पास यूरोपीय संघ से एक जनादेश है, 300,000 नर्सरी स्थानों का निर्माण, ताकि 2010 में, 3 वर्ष से कम आयु के प्रत्येक 100 बच्चों में से 33 को नर्सरी तक पहुंच प्राप्त हो और आंकड़े कहते हैं कि 82.7% 0 से 3 वर्ष के बच्चे स्कूल में नहीं हैं। पेना ने कहा कि पूर्वस्कूली स्थानों की कमी एक गंभीर मुद्दा है, क्योंकि यह निश्चित रूप से महिलाओं को काम और सामाजिक सामंजस्य में शामिल करने को प्रभावित करता है। इसके अलावा, वे पुष्टि करते हैं कि शुरुआती स्कूली शिक्षा, दो साल की उम्र से, भावनात्मक, सामाजिक, संज्ञानात्मक और मनोमय विकास में सहयोग करती है, स्कूल की विफलता को भी रोकती है। उस पहलू में हम असहमत हो सकते हैं, क्योंकि यह उन माता-पिता के समर्पण पर निर्भर करता है जो बच्चों के प्रभारी हैं और नर्सरी शिक्षकों के भी।
स्पेनिश सरकार द्वारा दी गई अंतिम सहायता के बारे में, सीईएस विशेषज्ञों ने चेतावनी दी है कि इस प्रकार के लाभ नर्सरी स्थानों की कमी को प्रतिस्थापित नहीं करते हैं। प्रदर्शनी अच्छी लगती है, हम देखेंगे कि यह कैसे विकसित होती है।
